Nghiên cứu này được thực hiện nhằm chỉ rõ cơ sở lý luận và thực trạng năng lực dạy học trải nghiệm của sinh viên ngành giáo dục tiểu học trường Đại học Tân Trào. Trên cơ sở kết quả phân tích số liệu thực trạng năng lực dạy học trải nghiệm của sinh viên, chúng tôi đề xuất các biện pháp phát triển năng lực dạy học trải nghiệm cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học. | 2021 TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC TÂN TRÀO ISSN 2354 - 1431 http DEVELOPING EXPERIENTIAL TEACHING CAPACITY FOR ELEMENTARY EDUCATION STUDENTS TAN TRAO UNIVERSITY Nguyen Thi Thuy1 1 Tan Trao University Vietnam Email address http 2354-1431 2021 617 Article info Abstract This study was conducted to specify the theoretical basis and actual situation of Recieved 23 5 2021 experiential teaching capacity of students in primary education at Tan Trao Accepted 05 9 2021 University. Based on the results of data analysis showing the actual situation of experiential teaching capacity the artical propose measures to develop experiential teaching capacity for students in primary education. Keywords Experiential teaching students capacity development Tan Trao University primary education. 183 2021 TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC TÂN TRÀO ISSN 2354 - 1431 http PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂN TRÀO Nguyễn Thị Thuỳ1 1 Trường Đại học Tân Trào Việt Nam Địa chỉ email http 2354-1431 2021 617 Thông tin bài viết Tóm tắt Nghiên cứu này được thực hiện nhằm chỉ rõ cơ sở lý luận và thực trạng năng lực Ngày nhận bài 23 05 2021 dạy học trải nghiệm của sinh viên ngành giáo dục tiểu học trường Đại học Tân Trào. Trên cơ sở kết quả phân tích số liệu thực trạng năng lực dạy học trải nghiệm Ngày duyệt đăng 05 9 2021 của sinh viên chúng tôi đề xuất các biện pháp phát triển năng lực dạy học trải nghiệm cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học. Từ khóa Dạy học trải nghiệm sinh viên phát triển năng lực Trường Đại học Tân Trào giáo dục tiểu học. 1. Mở đầu Mục tiêu và yêu cầu của chương trình giáo dục không chỉ cần có khả năng truyền thụ kiến thức cho tiểu học 2018 đặt ra đối với hoạt động dạy học hoạt người học mà còn phải truyền được cảm hứng động trải nghiệm r trường tiểu học cần
