Bài viết tập trung làm rõ thực trạng thể chất học sinh (HS) lớp 9 (14 tuổi) tại các trường THCS TP Tỉnh Bạc Liêu, tỉnh Bạc Liêu. Thông qua việc tổng hợp và so sánh giá trị trung bình của các tiêu chí đánh thể lực của học sinh 14 tuổi tại các trường THCS TP Bạc Liêu với trung bình thể chất người Việt Nam (TBTCVN), từ đó đánh giá thể lực học sinh 14 tuổi tại các trường THCS TP Bạc Liêu theo quyết định 53/2008/QĐ-BGD&ĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo. | NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG THỂ CHẤT CỦA HỌC SINH LỚP 9 14 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG THCS THÀNH PHỐ BẠC LIÊU TỈNH BẠC LIÊU NCS. Đào Thị Thu1 TS. Nguyễn Quang Sơn2 1 Trường Đại học Bạc Liêu 2 Trường Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh TÓM TẮT Bài viết tập trung làm rõ thực trạng thể chất học sinh HS lớp 9 14 tuổi tại các trường THCS TP Tỉnh Bạc Liêu tỉnh Bạc Liêu. Thông qua việc tổng hợp và so sánh giá trị trung bình của các tiêu chí đánh thể lực của học sinh 14 tuổi tại các trường THCS TP Bạc Liêu với trung bình thể chất người Việt Nam TBTCVN từ đó đánh giá thể lực học sinh 14 tuổi tại các trường THCS TP Bạc Liêu theo quyết định 53 2008 QĐ-BGD amp ĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Từ khóa Thực trạng thể chất học sinh THCS Bạc Liêu. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Trong nghị quyết số 08 NQ TW ngày 01 12 2011 của Bộ chính trị và nghị quyết số 51 NQ TTg ngày 16 tháng 11 năm 2012 của Thủ tướng Chính phủ có định hướng phấn đấu đến năm 2020 ngành Giáo dục - Đào tạo GD-ĐT có 90 học sinh sinh viên HSVS đạt tiêu chuẩn rèn luyện thân thể các trường học xã phường thị trấn khu công nghiệp có đủ cơ sở vật chất thể dục thể thao phục vụ việc tập luyện của nhân dân. Vì vậy TDTT trường học là một bộ phận quan trong của phong trào TDTT một mặt của giáo dục toàn diện nhân cách HSSV cần được quan tâm đầu tư đúng mức. Tính tới hết năm 2018 nước ta có trên 25 triệu học sinh sinh viên chiếm hơn một phần tư dân số đây là nguồn nhân lực quan trọng trong tương lai sẽ tham gia vào quá trình phát triển đất nước. Chính vì vậy phát triển thể chất cho học sinh trong trường học các cấp là vấn đề đặc biệt quan trọng và có ý nghĩa chiến lược. Để công tác phát triển thể chất cho học sinh có hiệu quả đánh giá chính xác sự phát triển thể chất của học sinh là vấn đề quan trọng có ý nghĩa thiết thực. Tuy nhiên vấn đề này trên thực tế tại thành phố Bạc Liêu lại chưa được quan tâm thích đáng. Chính vì vậy chúng tôi tiến hành Đánh giá thực trạng phát triển thể chất của học sinh lớp 9 14 tuổi thành phố Bạc Liêu là cơ sở để tác động các
