1. Kiến thức : Giúp Học sinh - Bước đầu nhận xét biết tính chất cơ bản của phân số . - Bước đầu nhận ra sự bằng nhau của hai phân số. Giáo viên : 02 băng giấy hình chữ nhật bằng nhau, hai băng giấy như sgk. - Học sinh : 02 băng giấy hình chữ nhật bằng nhau, chì màu. | Môn TOÁN Tiết 100 Tên bài dạy PHÂN SỐ BẰNG NHAU I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Giúp Học sinh - Bước đầu nhận xét biết tính chất cơ bản của phân số . - Bước đầu nhận ra sự bằng nhau của hai phân số. II. CHUẨN BỊ - Giáo viên 02 băng giấy hình chữ nhật bằng nhau hai băng giấy như sgk. - Học sinh 02 băng giấy hình chữ nhật bằng nhau chì màu. - III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiến trình dạy học Phương pháp dạy học Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Muốn so sánh phân số với 1 ta làm thế nào - Viết một phân số a bằng 1 b bé hơn 1 c lớn - 03 học sinh Hoạt động 1 hơn 1 . - Viết phân số vào chỗ chấm A B AC AB CB AB 2. Bài mới - Các em hãy đưa 2 băng giấy đã chuẩn bị ra cô kiểm tra. - Lấy băng giấy thứ nhất tìm cách chia thành 04 phần bằng nhau bằng cách gấp rồi tô màu ba phần. - Em hãy nêu cách chia và viết phân số chỉ số phần đã tô màu. - Em hãy tìm cách chia băng giấy thứ hai thành 08 phần bằng nhau và tô màu thành 06 phần. - Cho HS nêu cách chia - Viết phân số chỉ số phần đã tô màu. - Cho HS so sánh phần giấy đã tô màu của hai băng giấy rồi rút ra nhận xét. - Như vậy 3 có bằng 8 không . - Hs đem ra - Hs chia và tô màu - Gấp đôi băng giấy và gấp đôi lại lần nữa. 3 4 - Hs chia và tô màu - HS nêu cách chia 6. 8 - HS so sánh 3 4 băng giấy băng giấy . 8 - Giáo viên giới thiệu 3 và 6 là hai phân số bằng nhau. - Đó là nội dung bài học hôm nay Phân số bằng nhau. Gv ghi đề bài lên bảng. - Em hãy so sánh tử số của phân số thứ nhất với tử số của phân số thứ hai. - Em hãy so sánh mẫu số của phân số thứ nhất với mẫu số của phân số thứ hai. - Làm thế nào để từ phân số 3 có được phân số 6 8 3 3x2 6 4 4x2 8 - Làm thế nào để từ phân số 8 có được phân số 3 4 6 _ 6 2_ 3 48 8 2 4 . - Nếu nhân cả tử số và mẫu số của một phân số với cùng một số tự nhiên khác 0 thì ta được một phân số như thế nào so với phân số đã cho 3 6 4 - 8 - HS đọc lại đề bài học - Tử số của phân số thứ hai gấp hai lần với tử số của phân số thứ nhất. - HS so sánh - Ta lấy tử số và mẫu số của phân số 3 - nhân .
