Để góp phần vào việc định hướng chiến lược phát triển phong trào thể dục thể thao sinh viên thông qua một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả GDTC cho sinh trường Đại học Tây Nguyên phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất và con người nhằm phát triển thể chất đặc biệt là nâng cao công tác GDTC tốt hơn. | ĐÁNH GIÁ THỂ LỰC SINH VIÊN DÂN TỘC THIỂU SỐ KHOA SƯ PHẠM TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊN ThS. Phạm Thế Hùng TS. Phạm Hùng Mạnh ThS. Bùi Thị Thủy ThS. Nguyễn Thiện Tín Trường Đại học Tây Nguyên TÓM TẮT Đề tài đã so sánh giá trị trung bình của các chỉ tiêu đánh giá thể lực cho sinh viên dân tộc thiểu số khoa sư phạm trường Đại học Tây Nguyên thì theo quy định tiêu chuẩn đánh giá thể lực của học sinh sinh viên lứa tuổi 6-20 của Bộ GD amp ĐT thì nam sinh viên năm 1 2 và nữ sinh năm 1 2 xếp loại đạt. Khi xếp loại tổng thể về thể lực của từng em sinh viên nam nữ năm 1 2 chiếm 70 - 95 về tỷ lệ đạt và tốt theo Bộ GD amp ĐT bước đầu cho thấy chương trình giáo án bài tập và phương pháp giảng dạy để nâng cao thể lực chung cho sinh viên dân tộc thiểu số khoa sự phạm trường Đại học Tây Nguyên là phù hợp. Từ khóa Thể lực Sinh viên dân tộc thiểu số Sư phạm Đại học Tây Nguyên SUMMARY The topic compared the average value of the physical fitness assessment criteria for ethnic minority students in the pedagogical faculty of Tay Nguyen University according to the regulations on the criteria for assessing the physical fitness of pupils and students of different ages. 6-20 of the Ministry of Education and Training 1st and 2nd year male students and 1st and 2nd year female students are classified as passing. When ranking the overall fitness of each male and female student in year 1 and 2 accounting for 70 - 95 of the pass and good rate according to the Ministry of Education and Training initially showing that the program lesson plans exercises and methods It is appropriate to teach to improve general fitness for ethnic minority students in the Faculty of Pedagogy at Tay Nguyen University. Keywords Fitness Students Ethnic Minorities Pedagogy Central Highlands University 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Thực tế hiện nay công giáo dục thể chất chính khóa cho sinh viên trong trường có những khó khăn chủ quan và khách quan như công tác thể thao nội và ngoại khóa còn mang tính chắp vá hình thức đối phó và tự phát .
