Bằng phương pháp phỏng vấn để khảo sát 47 cán bộ quản lý, giảng viên và 400 sinh viên các trường Đại học, Cao đẳng và Học viện tại tỉnh Phú Yên làm rõ thực trạng và nhu cầu tập luyện TDTT ngoại khóa của sinh viên các trường giúp các nhà quản lý giáo dục hiểu và nắm được nhu cầu tập luyện ngoại khóa của sinh viên, để xây dựng các giải pháp nâng cao hiệu quả của giáo dục thể chất cho sinh viên trong thời gian đến. | THỰC TRẠNG TẬP LUYỆN THỂ DỤC THỂ THAO NGOẠI KHÓA CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG VÀ HỌC VIỆN TẠI TỈNH PHÚ YÊN GIAI ĐOẠN 2010 2015 TS. Nguyễn Minh Cường ThS. Hoàng Lưu Bảo TS. Mai Thế Anh ThS. Nguyễn Minh Trí TS. Tạ Hoàng Thiện TÓM TẮT Bằng phương pháp phỏng vấn để khảo sát 47 cán bộ quản lý giảng viên và 400 sinh viên các trường Đại học Cao đẳng và Học viện tại tỉnh Phú Yên làm rõ thực trạng và nhu cầu tập luyện TDTT ngoại khóa của sinh viên các trường giúp các nhà quản lý giáo dục hiểu và nắm được nhu cầu tập luyện ngoại khóa của sinh viên để xây dựng các giải pháp nâng cao hiệu quả của giáo dục thể chất cho sinh viên trong thời gian đến. Từ khóa Giáo dục thể chất thể lực TDTT sinh viên các trường Đại học Cao đẳng và Học viện Tập luyện TDTT ngoại khóa. ABSTRACT By using interview method to survey 47 administrative managers lecturers and 400 students the author has tried to clarify the situation and the need to practice extracurricular physical training of students of universities colleges and institutes in Phu Yen province. Thereby the author desires to help educational managers understand and grasp the needs of students extra-curricular training to develop solutions to improve the effectiveness of physical education for students in the coming time. Keywords physical education extracurricular physical training students of universities colleges and institutes Phu Yen province. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Để giáo dục con người toàn diện mỗi học sinh sinh viên trước hết phải có sức khỏe có cơ sở để tiếp thu khoa học kỹ thuật sau khi ra trường góp phần vào công cuộc xây dựng đất nước. Nhiệm vụ của GDTC trong nhà trường một mặt trang bị cho học sinh sinh viên những kỹ năng kỹ xảo vận động. Song mặt khác quan trọng hơn là phát triển ở họ những tố chất thể lực cần thiết. Vì vậy một vấn đề đặt ra là muốn công tác GDTC có hiệu quả hơn phải thông qua tìm kiếm những biện pháp khác nhau phù hợp để nâng cao chất lượng GDTC. Nhưng thực tế thực hiện công tác GDTC ở các trường Đại học Cao đẳng .
