Thông qua việc sử dụng phương pháp tham khảo tài liệu, phương pháp quan sát, điều tra xã hội học, phỏng vấn trực tiếp và toán học thống kê, bài viết đánh giá thực trạng công tác GDTC ở Đại học Đà Nẵng (ĐHĐN) về các mặt: Thực trạng cơ sở vật chất phục vụ công tác GDTC, thực trạng đội ngũ Giảng viên làm công tác huấn luyện giảng dạy, thực trạng nhận thức của sinh viên, . | ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHÍNH KHÓA CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TS. Trần Lê Nhật Quang1 TS. Nguyễn Thị Thuỷ2 1 Đại học Đà Nẵng 2 Đại học Sư phạm Hà Nội TÓM TẮT Thông qua việc sử dụng phương pháp tham khảo tài liệu phương pháp quan sát điều tra xã hội học phỏng vấn trực tiếp và toán học thống kê để đánh giá thực trạng công tác GDTC ở Đại học Đà Nẵng ĐHĐN về các mặt Thực trạng cơ sở vật chất phục vụ công tác GDTC thực trạng đội ngũ Giảng viên làm công tác huấn luyện giảng dạy thực trạng nhận thức của sinh viên. từ đó đề xuất một số giải pháp để nâng cao hứng thú tập luyện trong giờ học giáo dục thể chất cho sinh viên từ đó nâng cao chất lượng học tập môn giáo dục thể chất của trường. Từ khóa Chương trình đào tạo thực trạng học tập hứng thú giải pháp Đại học Đà Nẵng. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Giáo dục thể chất GDTC trong trường đại học là một mặt giáo dục quan trọng không thể thiếu được trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo góp phần thực hiện mục tiêu quot Nâng cao dân trí bồi dưỡng nhân lực đào tạo nhân tài quot cho đất nước. GDTC không những nâng cao sức khỏe mà còn ảnh hưởng tốt đến các mặt giáo dục khác đối với sinh viên việc nhận thức được vấn đề không phải là chuyện dễ vì vậy hiện nay vẫn còn tình trạng sinh viên xem thường giờ học GDTC. Các em coi giờ học đó như một giờ học thủ tục dẫn đến tình trạng giờ học GDTC đối với các em rất nhàm chán không chú trọng. Vì vậy việc nghiên cứu giải pháp nâng cao hứng thú trong giờ học GDTC chính khóa của sinh viên sẽ là cơ sở khách quan cho việc tăng cường chất lượng hiệu quả hoạt động GDTC góp phần đào tạo nhân cách phát triển toàn diện con người. 2. PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN Các phương pháp phổ biến được sử dụng trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ nghiên cứu bao gồm Tổng hợp và phân tích tài liệu liên quan Điều tra xã hội học Kiểm tra sư phạm Thực nghiệm sư phạm Thống kê và tính toán. 3. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Thực trạng về chương trình và hứng thú trong tập luyện môn GDTC tại trường ĐHĐN .
