Bài viết tập trung vào việc đổi mới phương pháp giảng dạy trong khâu soạn bài giảng theo case study hướng tới phát huy năng lực người học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đại học trong giai đoạn hiện nay. | NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SOẠN BÀI GIẢNG THEO CASE STUDY HƯỚNG TỚI PHÁT HUY NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC Phạm Huy Hùng Tóm tắt Thực hiện Nghị quyết của Đảng về đổi mới giáo dục một cách căn bản toàn diện ngoài việc đổi mới nội dung chương trình thì việc đổi mới phương pháp giảng dạy có vai trò rất quan trọng. Bài viết tập trung vào việc đổi mới phương pháp giảng dạy trong khâu soạn bài giảng theo case study hướng tới phát huy năng lực người học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đại học trong giai đoạn hiện nay. Từ khóa Phương pháp giảng dạy năng lực người học case study. Ngày nhận bài 6 11 2020 Ngày phản biện 9 11 2020 Ngày duyệt đăng 13 11 2020 1. Đặt vấn đề . Số lượng case study Với mỗi một môn học Dạy học chủ yếu là dạy cách tư duy suy nghĩ. 45 tiết tương đương 15 buổi nên soạn khoảng 5 7 Mục tiêu của việc dạy không chỉ dừng lại ở việc cung case study trong đó 1 case đưa vào buổi đầu tiên của cấp kiến thức mà cần đạt tới sự kích thích phát triển môn học có tính giới thiệu môn học nhằm kích thích tiềm năng của người học nhằm giúp họ phát huy tính tò mò của sinh viên cần tìm hiểu tiếp nội dung năng lực phát triển toàn diện. Năng lực của người của môn học để có lời giải cho case. học thể hiện ở 2 mặt i Hiểu được tích lũy được . Đặt tên gọi cho case Mỗi case đều nhằm những kiến thức cụ thể hữu hình để vận dụng vào ứng dụng một lý thuyết nào đó trong môn học đều làm bài tập bài thi ii Phát triển được năng lực tiềm phải có tên gọi của case chỉ ra mối liên hệ giữa case ẩn trí thông minh sự tháo vát khả năng phát hiện với các chương mục của giáo trình bài giảng nào đặt và giải quyết vấn đề. Trong 2 năng lực trên thì đó. Tên gọi của case không chỉ phản ánh nội dung năng lực thứ hai quan trọng hơn cả vì nó là cơ sở của case mà cần đặt sao cho hấp dẫn gây được sự của mọi sự phát triển và sáng tạo. Chính vì vậy mà chú ý với sinh viên. phương pháp giảng dạy PPDH cần hướng tới phát . Nội dung của case Nội dung của case có huy năng lực này của người học. thể là một câu chuyện story .
