Bài viết phần nào cho thấy được động lực học tập của sinh viên Viện đào tạo Công nghệ Việt - Nhật nói riêng và Trường ĐH Công nghệ TP. HCM nói chung. Đứng ở góc độ sinh viên để tìm ra những vướng mắc nhằm đề xuất, nâng cao chất lượng và phương pháp giảng dạy, góp phần đánh thức động lực, sự thích thú, niềm đam mê học tập với mục tiêu xác định cho mỗi sinh viên. | NGHIÊN CỨU ĐỘNG LỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN VIỆN ĐÀO TẠO CÔNG NGHỆ VIỆT NHẬT TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Dƣơng Thị Thủy Tiên Phùng Thị Ánh Nguyệt Tống Mỹ Duyên Viện Đào tạo Công nghệ Việt Nhật Đại học Công Nghệ Tp. Hồ Chí Minh Việt Nam TÓM TẮT Động lực học tập là yếu tố quan trọng có tính quyết định đối với chất lượng học tập hiệu quả học tập của sinh viên. Trong đó các yếu tố bản thân sinh viên giảng viên điều kiện học tập môi trường học tập công tác quản lý đào tạo chương trình đào tạo gia đình tác động tích cực đến động lực học tập của sinh viên. Thấy được tầm quan trọng này nhóm chúng tôi quyết định chọn đề tài Nghiên cứu động lực học tập của sinh viên Viện đào tạo Công nghệ Việt - Nhật Trường Đại học Công nghệ . Phần nào cho thấy được động lực học tập của sinh viên Viện đào tạo Công nghệ Việt - Nhật nói riêng và Trường ĐH Công nghệ TP. HCM nói chung. Đứng ở góc độ sinh viên để tìm ra những vướng mắc nhằm đề xuất nâng cao chất lượng và phương pháp giảng dạy góp phần đánh thức động lực sự thích thú niềm đam mê học tập với mục tiêu xác định cho mỗi sinh viên. Từ khóa Động lực động lực học tập sinh viên giảng viên phương pháp. 1. GIỚI THIỆU Trong xu hướng toàn cầu hóa hiện nay trên thế giới đồng hành cùng một nền kinh tế công nghiệp đang phát triển là một nền kinh tế tri thức có tầm phát triển không kém. Với sự phát triển của cách mạng khoa học và công nghệ các quốc gia đang đối mặt với rất nhiều cơ hội và thách thức do toàn cầu hóa mang lại. Do đó nguồn nhân lực chất lượng cao trở thành một nguồn tài nguyên quý giá quan trọng quyết định cho sự tồn tại của quốc gia đó trong quá trình hội nhập hóa cùng với thế giới. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nói Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người càng cho thấy sự cần thiết của việc giáo dục đổi mới cải cách quan trọng và cần thiết như thế nào. Những nghị quyết ra đời với mục tiêu đưa Việt Nam trở thành một nền giáo dục tiên tiến trong khu vực vào năm 2030. .
