Fourth graders’ perceptions of the use of reciprocal teaching model in English reading comprehension

The findings showed that participants believed that the use of RTM impacted positively their English reading comprehension. They could foster the use of reading strategies and improve their vocabulary and reading comprehension ability. Such preliminary findings can help to further research to confirm the effectiveness of RTM in teaching reading comprehension to EFL learners in general and young learners in specific. |

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
111    325    1    26-04-2024
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.