Bài viết nghiên cứu phong cách học tập ngoại ngữ thứ hai – tiếng Trung Quốc của sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh, Trường Đại học Ngân hàng TP. Hồ Chí Minh. Trên cơ sở lí thuyết về phong cách học tập của Reid (1984), tiến hành khảo sát bằng bảng hỏi với 205 sinh viên. Kết quả cho thấy các loại phong cách học tập đều thuộc cấp độ phong cách học tập chính, trong đó phong cách học tập thính giác là phong cách học tập được yêu thích nhất. | NGHIÊN CỨU NƯỚC NGOÀI TẬP 37 SỐ 2 2021 172 PHONG CÁCH HỌC TẬP NGOẠI NGỮ THỨ HAI TIẾNG TRUNG QUỐC NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP SINH VIÊN NGÀNH NGÔN NGỮ ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Lưu Hớn Vũ Khoa Ngoại ngữ Trường Đại học Ngân hàng TP. Hồ Chí Minh 36 Tôn Thất Đạm Quận 1 TP. Hồ Chí Minh Việt Nam Nhận ngày 05 tháng 08 năm 2020 Chỉnh sửa ngày 07 tháng 09 năm 2020 Chấp nhận đăng ngày 15 tháng 03 năm 2021 Tóm tắt Bài viết nghiên cứu phong cách học tập ngoại ngữ thứ hai tiếng Trung Quốc của sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh Trường Đại học Ngân hàng TP. Hồ Chí Minh. Trên cơ sở lí thuyết về phong cách học tập của Reid 1984 chúng tôi tiến hành khảo sát bằng bảng hỏi với 205 sinh viên. Kết quả cho thấy các loại phong cách học tập đều thuộc cấp độ phong cách học tập chính trong đó phong cách học tập thính giác là phong cách học tập được yêu thích nhất. Giới tính thời gian học tập và vùng miền không ảnh hưởng đến phong cách học tập ngoại ngữ thứ hai tiếng Trung Quốc. Sinh viên càng có khuynh hướng phong cách học tập loại vận động sẽ có kết quả học tập càng cao. Từ khoá phong cách học tập ngoại ngữ thứ hai tiếng Trung Quốc sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh Trường Đại học Ngân hàng Thành phố Hồ Chí Minh 1. Đặt vấn đề Trung Quốc của sinh viên quốc tế tại Trung Quốc Chen 2015 Cheng 2014 Wang Phong cách học tập learning styles 2017 Wu 2009 đồng thời cũng đã có một là khuynh hướng của cá thể người học khi số thành quả nghiên cứu về động cơ chiến tiếp nhận gia công và lưu trữ thông tin Gass lược quan niệm học tập ngoại ngữ thứ hai amp Selinker 2008 . Thuật ngữ này được tiếng Trung Quốc 1 NN2-TQ của sinh viên Herbert Thelen đưa ra vào năm 1954. Kể từ đó Việt Nam Lưu 2017 2019 2020 . Song đến nay phong cách học tập luôn là vấn đề nghiên cứu đề cập đến phong cách học tập được các nhà giáo dục học tâm lí học ngôn NN2-TQ của sinh viên Việt Nam nói riêng ngữ học quan tâm nghiên cứu. Các nhà nghiên sinh viên quốc tế nói chung vẫn còn rất hạn chế. cứu phát hiện phong cách học tập là một
