Đề tài chỉ tập trung nghiên cứu các kỹ năng cần thiết rèn luyện cho học sinh khi dạy chủ đề cực trị của hàm hợp và hàm liên kết qua đó góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12. | MỤC LỤC Phần I. ĐẶT VẤN ĐỀ. Trang 2 . Lý do chọn đề tài. Trang 2 . Mục đích của đề tài. Trang 3 . Đối tượng nghiên cứu. Trang 3 . Giới hạn của đề tài. Trang 3 . Nhiệm vụ của đề tài . Trang 3 . Phương pháp nghiên cứu . Trang 3 . Bố cục của đề tài . Trang 4 Phần II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU. Trang 5 Chương 1. Cơ sở lý thuyết và thực tiễn. Trang 5 . Khái niệm. Trang 5 . Yêu cầu cần đạt về năng lực. Trang 5 . Thực trạng của đề tài. Trang 5 . Cơ sở lý thuyết. Trang 6 . Cơ sở thực tiễn. Trang 6 Chương 2. Góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề cực trị của hàm Trang 7 hợp và hàm liên kết . . Một số kiến thức cơ bản. Trang 7 . Góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo Trang 10 cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề cực trị của hàm hợp . Góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo Trang 23 cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề cực trị của hàm liên kết . Bài tập tự luyện. Trang 39 Chương 3. Các biện pháp tổ chức thực hiện và kết quả nghiên cứu. Trang 44 Phần III. KẾT LUẬN. Trang 46 PHỤ LỤC. Trang 48 TÀI LIỆU THAM KHẢO. Trang 50 1 Phần I. ĐẶT VẤN ĐỀ . Lý do chọn đề tài Nghị quyết số 29-NQ TW ngày 04 11 2013 của Hội nghị Ban chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo đã chỉ rõ mục tiêu cụ thể về giáo dục phổ thông trong đó có mục tiêu Hình thành năng lực công dân phát triển khả năng sáng tạo tự học khuyến khích học tập suốt đời. Chương trình tổng thể Ban hành theo Thông tư 32 2018 TT-BGDĐT ngày 26 12 2018 nêu rõ Giáo dục toán học hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất chủ yếu năng lực chung và năng lực toán học với các thành tố cốt lõi năng lực tư duy và lập luận toán học năng lực mô hình hoá toán học năng lực giải quyết vấn đề toán học . Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể cũng chỉ ra Năng lực là thuộc tính cá nhân được hình thành phát triển
