Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là đưa ra và làm rõ khái niệm năng lực khám phá và chiếm lĩnh tri thức trong dạy học Toán cho học sinh THPT. Từ đó đề xuất một số biện pháp sư phạm trong dạy học chủ đề thể tích của khối đa diện theo định hướng bồi dưỡng năng lực khám phá và chiễm lĩnh tri trức cho học sinh lớp 12 THPT, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Toán ở trường phổ thông. | MỤC LỤC Nội dung Trang PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Mục tiêu nghiên cứu 2 3. Nhiệm vụ nghiên cứu 2 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 2 5. Phương pháp nghiên cứu 2 6. Những đóng góp của đề tài 2 PHẦN II NỘI DUNG 3 Chương 1 Cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn của đề tài 3 quan các công trình liên quan đến đề tài 3 . Cơ sở lí luận 3 . Năng lực khám phá và chiếm lĩnh tri thức 3 . Biểu hiện năng lực thành tố hoạt động tương thich c ́ ủa năng 4 lực khám phá và chiếm lĩnh tri thức của người học trong dạy học Toán . Cấp độ của năng lực khám phá và chiếm lĩnh tri thức trong dạy 5 học Toán ở trường phổ thông . Cơ sở thực tiễn 5 . Quan điểm dạy học toán cho HS THPT theo định hướng bồi 5 dưỡng năng lực khám phá và chiếm lĩnh tri thức . Thực trạng của việc bồi dưỡng cho học sinh năng lực khám phá 6 và chiếm lĩnh tri thức trong dạy học môn Toán ở trường THPT . Đánh giá thực trạng của việc bồi dưỡng cho học sinh năng lực 8 khám phá và chiếm lĩnh tri thức trong dạy học môn Toán ở các trườg THPT trên địa bàn công tác. Chương 2 . Một số biện pháp sư phạm góp phần bồi dưỡng 10 năng lực khám phá và chiếm lĩnh tri thức cho học sinh THPT thông qua dạy học chủ đề thể tích của khối đa điện . Những định hướng cơ bản của việc đề ra một số biện pháp sư 10 phạm góp phần bồi dưỡng năng lực khám phá và chiếm lĩnh tri thức cho học sinh THPT . Một số biện pháp sư phạm góp phần bồi dưỡng năng lực khám 10 phá và chiếm lĩnh tri thức cho học sinh THPT thông qua dạy học chủ đề thể tích của khối đa điện . Biện pháp 1 Tăng cường các hoạt động trải nghiệm khám phá 10 1 của người học trong quá trình hình thành công thức tính thể tích của khối đa diện. . Biện pháp 2 Luyện tập các hoạt động liên quan đến các thao 15 tác tư duy xem xét các hình khối dưới nhiều góc độ khác nhau để từ đó chiếm lĩnh các công thức khác nhau về thể tích . Bi ệ n pháp 3 Hoạt động khám phá khắc sâu quan hệ tỉ lệ 22 thể tích sử dụng thể tích trong bài
