Mục đích nghiên cứu sáng kiến là trên cơ sở giáo dục STEM, xây dựng chủ đề dạy học theo định hướng STEM trong chương cacbon – Hóa học lớp 11 nhằm phát triển năng lực cho HS THPT đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới. | MỤC LỤC Nội dung Trang PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài 4 2. Mục tiêu đề tài 5 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 6 4. Phương pháp nghiên cứu 6 5. Những đóng góp mới của đề tài 6 PHẦN II NỘI DUNG Chương 1 Cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn của đề tài . Cơ sở lý luận 7 . Giáo dục STEM là gì 7 . Tại sao phải dạy học theo định hướng STEM 7 . Quy trình xây dựng bài học STEM 7 . Cơ sở thực tiễn 8 . Thực trạng dạy học môn Hóa học ở trường THPT hiện 8 nay . Thực trạng dạy học theo định hướng STEM ở trường 8 THPT hiện nay 13 Chương 2 Xây dựng chủ đề dạy học theo định hướng STEM trong chương Cacbon Hóa học lớp 11 Ban cơ bản . Đề xuất xây dựng một số chủ đề dạy học theo định hướng 13 STEM trong chương Cacbon Hóa học lớp 11 Ban cơ bản . Xây dựng chủ đề STEM Thiết bị lọc nước mini trong chương 13 Cacbon Hóa học lớp 11 Ban cơ bản . Tiêu chí xây dựng bài học STEM Thiết bị lọc nước 15 mini . Quy trình xây dựng bài học STEM Thiết bị lọc nước 17 1 mini . Tiến trình tổ chức dạy học chủ đề STEM Thiết bị lọc 17 nước mini Chương 3 Kết quả thực nghiệm 47 . Đối với nhà trường . Đối với giáo viên . Đối với học sinh PHẦN III KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ 50 1. Kết luận 50 2. Hướng phát triển của đề tài 3. Kiến nghị 50 PHỤ LỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 2 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG SÁNG KIẾN Nội dung Viết tắt Trung học phổ thông THPT Học sinh HS Giáo viên GV Phương pháp PP Phương pháp dạy học PPDH Kế hoạch dạy học KHDH Giáo dục đào tạo GDĐT Sách giáo khoa SGK Công nghiệp hóa- hiện đại hóa CNH- HĐH Chủ đề dạy học CĐDH Giáo dục phổ thông GDPT 3 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài Cùng với khái niệm cách mạng công nghiệp lần thứ tư thì cơn cuồng STEM đang lan rộng trên toàn thế giới. STEM là viết tắt của Science Khoa học Technology Công nghệ Engineering Kỹ thuật và Math Toán học Trong đó giáo dục STEM là phương thức giáo dục tích hợp theo cách tiếp cận liên môn như một sự giao thoa hội tụ của các môn học. Và không thể phủ nhận sức mạnh của
