Mục đích của sáng kiến là giúp học sinh THPT và cụ thể là học sinh khối 10 ứng dụng vẽ sơ đồ tư duy chương Halogen cũng như vận dụng vào các chương khác của Hoá học 10 THPT. Thông qua các giờ học, việc tổ chức hoạt động giúp học sinh được trải nghiệm, tạo hứng thú và niềm tin trong học tập cũng như phát triển tư duy sáng tạo, khả năng giải quyết vấn đề, khám phá tiềm năng của bản thân. | PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Giáo dục là nền tảng của việc đào tạo nhân tài cho đất nước nhằm tạo ra những con người năng động sáng tạo tiếp thu tri thức hiện đại để phát triển đất nước. Theo xu hướng hiện nay cùng với đổi mơi m ́ ục tiêu và nội dung dạy học vấn đề đổi mơi ph ́ ương phap d ́ ạy học xoay quanh việc lấy người học làm trung tâm được đặt ra một cach c ́ ấp thiết. Bản chất của dạy học lấy người học làm trung tâm là phat huy cao đ ́ ộ tinh t ́ ự giac tich c ́ ́ ực độc lập sang t́ ạo của người học. ̃ ội ngày càng phat tri Xa h ́ ển nguồn tri thức nhân loại ngày càng phong phú và mở rộng. Chính vì vậy học sinh không những học kiến thức trong nhà trường mà còn phải liên hệ vơi th ́ ực tế tạo mối liên kết giữa cac môn h ́ ọc nhằm hương t ́ ơi ho ́ ạt động tich c ́ ực trong học tập và phat huy t ́ ối đa khả năng tư duy của bộ Khoa học tự nhiên nói chung môn hóa học nói riêng ngày càng đóng vai trò rất lớn trong nền kinh tế của thời đại công nghệ. Tuy nhiên làm thế nào để thu hút được các em yêu thích và lựa chọn môn học này lại gặp nhiều khó khăn bởi đặc thù của các bộ môn tự nhiên là cần các kĩ năng tính toán tư duy logic khô khan và cứng nhắc nên đa số các em rất ngại học nếu không có phương pháp dạy học phù hợp. Hiện nay nhiều học sinh tiếp thu kiến thức một cach th ́ ụ động máy móc không sáng tạo chỉ là nhớ kiến thức học bài nào biết bài đo mà ch́ ưa rèn luyện ́ ển khả năng tư duy đa hương. Nhi và phat tri ́ ệm vụ đặt ra cho người giao viên ́ trong công tac giao d ́ ́ ục và giảng dạy là không những giúp học sinh kham pha cac ́ ́ ́ kiến thức mơi mà còn khai quat hoa và h ́ ́ ́ ́ ệ thống hoa ki ́ ến thức. Việc ứng dụng sơ đồ tư duy cùng vơi cac PPDH tich c ́ ́ ́ ực khac đa đem l ́ ̃ ại rất nhiều lợi ich. ́ Sơ đồ tư duy là một kĩ thuật dạy học tich c ́ ực giúp học sinh học tập hiệu quả tiết kiệm thời gian giúp tiếp thu bài nhanh hơn hiểu bài kỹ hơn nhớ được nhiều chi tiết hơn nhớ lâu hơn dễ dàng hệ thống hóa kiến thức với lượng lớn bên .
