Mục đích nghiên cứu của đề tài này là phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong quá trình học tập. Hình thành và phát triển thế giới quan khoa học ở học sinh; giáo dục học sinh tinh thần khách quan, tình yêu thiên nhiên, tôn trọng các quy luật của tự nhiên để từ đó biết ứng xử với tự nhiên phù hợp với yêu cầu phát triển bền vững xã hội và môi trường. Giúp học sinh dần hình thành và phát triển năng lực khoa học tự nhiên qua quan sát và thực nghiệm, vận dụng tổng hợp kiến thức, kĩ năng để giải quyết các vấn đề trong cuộc sống. | MỤC LỤC Nội dung Trang PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài 4 2. Mục đích nghiên cứu 5 3. Nhiệm vụ nghiên cứu 5 4. Phạm vi nghiên cứu 6 5. Đối tượng nghiên cứu 6 6. Phương pháp nghiên cứu 6 7. Giả thuyết khoa học 6 8. Tính mới của đề tài 7 PHẦN II NỘI DUNG Chương 1 Cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn của đề tài 8 . Sơ lược vấn đề nghiên cứu 8 . Cơ sở lí luận 10 . Yêu cầu cần đạt về năng lực đặc 10 thù. . Phương pháp giáo dục môn hóa học cần thay 13 đổi . . Dạy học phát triển năng lực 14 . vận dụng phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù 14 hợp. . Các kĩ thuật dạy học tích cực để phát triển năng 14 lực. . Các quy trình tổ chức rèn luyện năng lực hóa 16 học. . Cơ sở thực tiễn 17 . Bảng điều tra giáo viên về sử dụng các phương pháp dạy học 17 tích . 1 . Bảng điều tra học 19 sinh . . Kết luận 20 Chương 2 Xây dựng một số dạng bài tập để đánh giá năng 21 lực. . Xây dựng khung năng lực hóa 21 học . . Xây dựng một số dạng bài tập để đánh giá năng lực 24 . Bài dạy thực nghiệm 30 . Kế hoạch dạy học 30 . Bảng mô tả năng lực phẩm chất và yêu cầu cần đạt 31 . Thiết bị dạy học và học liệu 32 . Bảng mô tả chung các hoạt động 32 . Các hoạt động học 34 Chương 3 Thực nghiệm sư phạm 43 PHẦN III KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ 46 . Kết luận 46 . Kiến nghị 46 PHỤ LỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 2 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG SÁNG KIẾN Nội dung Viết tắt Trung học phổ thông THPT Học sinh HS Giáo viên GV Phương trình phản ứng PTPƯ Phương pháp PP Phương pháp dạy học PPDH Dạy học dự án DHDA Kế hoạch dạy học KHDH Giáo dục đào tạo GDĐT Sách giáo khoa SGK Công nghiệp hóa hiện đại hóa CNH HĐH Chủ đề dạy học CĐDH Năng lực NL Thế giới tự nhiên TGTN Hóa học HH Kiến thức kĩ năng KT KN Phẩm chất PC Thí nghiệm TN Phương tiện dạy học PTDH Số lượng SL Tỉ lệ TL 3 Kĩ thật dạy học KTDH Phân phối chương trình PPCT Kiểm tra đánh giá KTĐG Xúc tác Xt PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lí do chọn đề tài Sau hơn 30 năm đổi mới đất nước ta đã vượt
