Mục đích nghiên cứu sáng kiến là đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy bài “Động cơ đốt trong dùng cho xe máy” Môn Công nghệ lớp 11 theo định hướng phát triển năng lực, có sử dụng kết hợp linh hoạt một số kỹ thuật dạy học tích cực nhằm tạo hứng thú, sự vui vẻ, phấn khích cho học sinh trong giờ học để các em nâng cao khả năng tự học, tự chiếm lĩnh tri thức. Từ đó, đạt được những năng lực cần có để sống tốt hơn, làm việc hiệu quả hơn, đáp ứng được những yêu của xã hội đang thay đổi hằng ngày. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN - - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH QUA BÀI ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG DÙNG CHO XE MÁY CÔNG NGHỆ 11 Lĩnh vực Công nghệ - Vật lý Năm học 2020-2021 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT THANH CHƯƠNG 1 - - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH QUA BÀI ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG DÙNG CHO XE MÁY CÔNG NGHỆ 11 Lĩnh vực Công nghệ - Vật lý Tác giả Lưu Thị Thùy Tổ chuyên môn Lý Hóa Sinh Công nghệ Điện thoại 0972467176 Năm học 2020-2021 2 MỤC LỤC PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ . 1 I. Lý do chọn đề tài . 4 II. Mục đích nghiên cứu. 4 III. Đối tượng thời gian phương pháp nghiên cứu . 5 IV. Phạm vi nghiên cứu . 5 V. Nhiệm vụ nghiên cứu . 5 VI. Đóng góp mới của đề tài . 5 PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU . 6 I. Cơ sở lý luận cơ sở thực tiễn . 6 1. Cơ sở lý luận . 6 2. Cơ sở thực tiễn . 7 II. Một số kiến thức về các loại xe máy hiện nay . 8 1. Các hệ thống làm mát của động cơ xe máy. 8 2. Hệ thống cung cấp nhiên liệu và không khí trên các dòng xe máy hiện nay . 11 3. Hệ thống truyền lực trên xe máy. 12 III. Vận dụng kiến thức thực tế liên quan đến nội dung Bài 34 Động cơ đốt trong dùng cho xe máy. 18 1. Cách chạy xe qua đường ngập nước. 18 2. Cách khắc phục xe máy lâu ngày không nổ được . 20 3. Một số lưu ý để sử dụng xe máy đúng cách. 21 4. Giới thiệu hệ thống truyền động của động cơ xe tay ga . 22 IV. Kế hoạch bài dạy theo định hướng phát triển năng lực học sinh . 26 V. Thực nghiệm sư phạm . 39 PHẦN III. KẾT LUẬN . 46 I. Tính khoa học . 46 II. Ý nghĩa của đề tài . 46 III. Một số kiến nghị đề xuất . 47 1. Với các cấp quản lí giáo dục . 47 2. Với giáo viên . 47 3. Với học sinh . 47 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 46 MỘT SỐ HÌNH ẢNH TRONG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC . 47 3 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lý do chọn đề tài Đất nước ta đang trong thời kì công nghiệp hóa hiện đại hóa hội nhập với các nước trong khu vực và trên thế giới. Xã hội ngày càng đòi hỏi người lao động phải đa năng. Vì vậy nhà trường .
