Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là nghiên cứu lí luận về dạy học STEM, công nghệ tích hợp trong giảng dạy, công nghệ tích hợp tương ứng với từng mức độ nhận thức, quản lý lớp - tạo tiết học hiệu quả - hỗ trợ kiểm tra đánh giá theo giáo dục STEM và một trường hợp cụ thể là ứng dụng CLASSDOJO. Nghiên cứu chương trình, SGK Tin học hiện hành ở bậc THPT, nhằm tìm cách áp dụng công nghệ tích hợp trong giảng dạy vào thực tiễn dạy học. | TÊN ĐỀ TÀI ỨNG DỤNG CLASSDOJO QUẢN LÝ LỚP TẠO TIẾT HỌC HIỆU QUẢ HỖ TRỢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH THEO GIÁO DỤC STEM MÔN TIN HỌC SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ĐÔNG HIẾU - - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI ỨNG DỤNG CLASSDOJO QUẢN LÝ LỚP TẠO TIẾT HỌC HIỆU QUẢ HỖ TRỢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH THEO GIÁO DỤC STEM MÔN TIN HỌC MỤC LỤC I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài . 1 2. Mục đích nghiên cứu . 1 3. Giá trị của đề tài . 2 4. Đối tượng nghiên cứu phạm vi đề tài . 2 5. Khả năng áp dụng của đề tài . 2 6. Phương pháp nghiên cứu . 2 II. NỘI DUNG 1. Cơ sở lý luận . 4 2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu . 7 a. Thuận lợi . 7 b. Khó khăn . 7 c. Khảo sát thực trạng . 7 3. Giải pháp thực hiện . 8 4. Kết quả nghiên cứu. 19 III. KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ . 20 Tài liệu tham khảo DANH SÁCH THUẬT NGỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Nguyên nghĩa THPT Trung học phổ thông GV Giáo viên HS Học sinh HĐ Hoạt động CTGDPT Chương trình Giáo dục phổ thông CNTT Công nghệ thông tin GD - ĐT Giáo dục - đào tạo Chữ viết tắt Nguyên nghĩa Nghĩa dịch S Science Khoa học T Technology Công nghệ E Engineering Kĩ thuật M Mathematics Toán học I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lí do chọn đề tài. Trong những năm gần đây những nhà nghiên cứu giáo dục thường quan tâm đến giáo dục . Con người đã trải qua nhiều cuộc cách mạng về khoa học công nghệ lớn mà mỗi cuộc cách mạng đều có sự thay đổi lớn về bản chất và đột phá về công nghệ. Tính đến nay con người đã trải qua 3 lần cách mạng công nghiệp và cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 đang là xu thế. Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Chỉ thị số 16 CTTTg ngày 4 5 2017 chỉ đạo các bộ ngành địa phương triển khai đồng bộ nhiều giải pháp nhằm tăng cường năng lực tiếp cận cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư. Theo đó phải thay đổi mạnh mẽ các chính sách nội dung phương pháp giáo dục và dạy nghề nhằm tạo ra nguồn nhân lực có khả năng tiếp nhận các xu thế công nghệ sản xuất mới cần tập trung vào thúc đẩy giáo dục STEM bên cạnh ngoại ngữ tin học. Bộ GD-ĐT xác định Giáo dục tin học cùng với các môn
