Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp xây dựng lớp học hạnh phúc thông qua công tác chủ nhiệm lớp

Mục đích của sáng kiến là tìm hiểu, đổi mới phương pháp chủ nhiệm lớp nhằm xây dựng một môi trường học tập hạnh phúc, ở đó người học không chỉ rèn luện được tri thức, phát triển năng lực, đủ năng lực giải quyết các vấn đề trong thực tiễn mà còn phát triển được những cảm xúc xã hội. Thông qua lớp học hạnh phúc, học sinh vừa phát triển năng lực, vừa có cơ hội khám phá bản thân và thế giới xung quanh, thấu hiểu con người, có cá tính và đời sống tâm hồn phong phú, có quan niệm sống và ứng xử nhân văn. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 3 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG LỚP HỌC HẠNH PHÚC THÔNG QUA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Lĩnh vực Chủ nhiệm NGƯỜI THỰC HIỆN LƯƠNG THỊ VÂN ANH TỔ VĂN NGOẠI NGỮ ĐIỆN THOẠI NĂM 2021 MỤC LỤC A. MỞ ĐẦU . B. NỘI DUNG .3 I. Cơ sở của đề tài .3 1. Cơ sở lý luận .3 2. Cơ sở thực tiễn .6 II. Một số giải pháp xây dựng lớp học hạnh phúc .7 2. 1. Xây dựng kỷ luật tích cực trong lớp học .7 . Kỷ luật tích cực .7 . Các giải pháp xây dựng kỉ luật tích cực trong lớp học .7 . Đổi mới nâng cao hiệu quả tiết sinh hoạt lớp với các chủ đề .tâm lí học đường . 11 . Giáo viên chủ nhiệm với tiết sinh hoạt lớp .11 . Tâm lí học đường .13 . Tổ chức tiết sinh hoạt lớp với chủ đề liên quan tới tâm lý học đường .16 . Tăng cường hoạt động ngoại khóa trải nghiệm sáng tạo .16 . Giáo viên chủ nhiệm với hoạt động ngoại khóa trải nghiệm sáng tạo .18 . Một số hoạt động ngoại khóa trải nghiệm sáng tạo .22 . Đổi mới tổ chức họp phụ huynh .22 . Họp phụ huynh .23 . Đổi mới tổ chức họp phụ huynh .27 III. Thiết kế giáo án minh hoạ Họp phụ huynh sơ kết học kì I .27 . Định hướng thiết kế .32 . Thiết kế kịch bản họp phụ huynh .37 . Hiệu quả đổi mới họp phụ huynh .38 IV. Hiệu quả của đề tài .38 . Ứng dụng .38 . Đối tượng ứng . Hiệu quả qua thực tế áp dụng đề tài trong công tác chủ nhiệm .38 C. KẾT TÀI LIỆU THAM KHẢO .46 PHỤ LỤC .47 1 MỞ ĐẦU I. Lí do chọn đề tài Xây dựng chương trình giáo dục phổ thông sau 2015 theo định hướng tiếp cận năng lực học sinh là một chủ trương lớn của Việt Nam nhằm thực hiện đổi mới căn bản toàn diện nền giáo dục theo tinh thần Nghị quyết Đại hội lần thứ XI của Đảng trong đó đổi mới căn bản hình thức và phương pháp thi kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục đào tạo được xem là một khâu có tính chất đột phá. Chuyển từ kiểm tra đánh giá theo hướng nội dung sang kiểm tra đánh giá theo hướng tiếp cận năng lực học sinh nên

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
2    1335    2    28-03-2024
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.