Mục đích nghiên cứu đề tài là nghiên cứu lí luận và thực tiễn, thực trạng của đề tài, người viết đề xuất một số giải pháp nhằm xây dựng tập thể lớp đoàn kết vững mạnh. | PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lí do chọn đề tài Chương trình Giáo dục phổ thông mới hay còn gọi là chương trình GDPT 2018 là bước đột phá trong việc nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông. Trước tiên là thay đổi cách tiếp cận từ nội dung sang hình thành và phát triển phẩm chất năng lực người học được xây dựng trên quan điểm coi mục tiêu giáo dục phổ thông là giáo dục con người toàn diện phát triển hài hòa về đức trí thể mỹ kỹ năng cơ bản phát triển năng lực cá nhân tính năng động và sáng tạo. Chương trình giáo dục mới đã đặt ra 6 nhóm phẩm chất cốt lõi mà chúng ta mong muốn hình thành ở học sinh bao gồm Yêu nước nhân ái chăm học chăm làm tự chủ trung thực trách nhiệm. Muốn đạt được mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông mới trước tiên cần quan tâm giáo dục đạo đức học sinh mà ở đó GVCN có vai trò rất quan trọng. Về đối tượng người học xét một cách khoa học học sinh THPT đa phần ở độ tuổi 15-18 độ tuổi có nhiều thay đổi nhất về thể chất cũng như tâm sinh lý. Các em chưa phải là người lớn nhưng cũng không còn là trẻ con có khả năng nhận thức nhưng nhận thức đó chưa thật sự chín chắn và có thể sai lệch nếu không được định hướng. Thực tế học đường hiện nay đang xảy ra các tình trạng báo động như bạo lực học đường học sinh sa vào các tệ nạn xã hội tình yêu tuổi học trò và những hệ lụy dẫn đến bỏ học và kết hôn sớm phẩm chất đạo đức của một số em học sinh bị giảm sút Một trong những nguyên nhân của thực trạng trên là do vấn đề giáo dục đạo đức kỹ năng sống cho học sinh trong nhà trường chưa được quan tâm đúng mức thiếu sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình nhà trường và xã hội. Chưa tạo điều kiện để học sinh tham gia vào các hoạt động xã hội các câu lạc bộ nhóm thanh niên tình nguyện nhằm rèn luyện kỹ năng trau dồi nhân cách cho các em. Mà nhà trường là nơi đào tạo thế hệ trẻ những chủ nhân tương lai của đất nước trong đó thầy cô giữ vai trò chủ đạo trong việc hình thành và phát triển nhân cách cho học sinh. Trong sự nghiệp trồng người ấy hơn ai hết học sinh sẽ trực tiếp .
