Mục đích nghiên cứu đề tài là phát triển phong trào thi đấu thể thao rộng khắp cho mọi lứa tuổi, giới tính. Phát triển kỹ năng tổ chức thi đấu thể thao đại trà cho học sinh. Rèn luyện tính kỷ luật, thiết lập mục tiêu kiên trì, kỹ năng làm việc nhóm và chơi công bằng. | MỤC LỤC Trang PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ . 1 I. Lí do chọn đề tài . 1 II. Mục đích nghiên cứu . 1 III. Đối tượng nghiên cứu . 2 IV. Nhiệm vụ nghiên cứu . 2 V. Phương pháp nghiên cứu . 2 PHẦN II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU . 3 Chương I Cơ sở lý luận và thực tiển . 3 I. Cơ sở lí luận . 3 II. Cơ sở thực tiển. 3 III. Kết quả điều tra khảo sát thực trạng qua 2 năm . 3 Chương II Một số nội dung và giải pháp phát triển kỹ năng tổ chức thi đấu thể thao cho học sinh thông qua môn học thể dục tại trường THPT Diễn Châu 5 . 6 I. Những hạn chế trước khi áp dụng đề tài . 6 II. Thuận lợi và khó khăn khi áp dụng . 6 III. Những tính mới trong đề tài. 7 IV. Một số giải pháp phát triển kỹ năng tổ chức thi đấu thể thao cho học sinh thông qua môn học thể dục tại trường THPT Diễn Châu 5 . 7 Chương III Kết quả thực nghiệm . 40 I. So sánh thực nghiệm . 40 II. Kết quả . 43 PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ . 44 I. Kết luận . 44 II. Kiến nghị và đề xuất . 44 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 46 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT . 47 0 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lí do chọn đề tài Một trong những thành tố quan trọng nhằm góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục thể chất cấp trung học phổ thông của chương trình GDPT 2018 đó là phong trào thi đấu thể thao. Trong những năm gần đây phong trào thi đấu thể thao ở trường học cũng như các địa phương phát triển rất sâu rộng về cả chất lượng lẫn số lượng. Đây là sân chơi mới lạ lành mạnh bổ ích mà ở đó không những rèn luyện sức khỏe bộc lộ năng khiếu giải tỏa căng thẳng mà còn giúp người học nâng cao tinh thần thể thao hướng tới hình thành nhân cách xây dựng lối sống lành mạnh. Đó sẽ là một phương diện quan trọng phục vụ đắc lực cho việc học tập phát huy tính sáng tạo xây dựng sự tự tin phát triển kỹ năng làm việc nhóm kỹ năng quản lý thời gian và kỹ năng lãnh đạo. Tuy nhiên một số không nhỏ những giải đấu trận đấu hiện nay không những không đưa lại những bổ ích cho các em ngược lại còn để lại nhiều hạn chế. Một phần lớn nguyên nhân nằm ở sự không phù hợp của khâu tổ chức giải đấu khi mà học sinh là những
