Mục đích nghiên cứu đề tài là thực hiện đổi mới dạy học, kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh. Từ đó nâng cao hiệu quả giảng dạy giờ học thực hành môn Thể dục ở trường THPT. | ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIỜ DẠY THỰC HÀNH MÔN THỂ DỤC Ở TRƯỜNG THPT Môn THỂ DỤC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT BẮC YÊN THÀNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIỜ DẠY THỰC HÀNH MÔN THỂ DỤC Ở TRƯỜNG THPT Môn THỂ DỤC Tác giả TẠ VĂN CƯỜNG LÊ VĂN MẾN Tổ Xã Hội Trường THPT Bắc Yên Thành Nghệ An Yên Thành tháng 3 2021 ĐT 0983802339 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN Đảng và nhà nước ta luôn chú trọng tới phát triển nhân tố con người. Nghị quyết Trung Ương IV khóa VII đã khẳng định xây dựng con người phát triển cao về trí tuệ cường tráng về thể chất phong phú về tinh thần và trong sáng về đạo đức là động lực của sự nghiệp xây dựng xã hội mới đồng thời là mục tiêu của chủ nghĩa xã hội . Để thực hiện được điều đó một yếu tố không thể thiếu chính là công tác phát triển sức khỏe cho con người đặc biệt là phát triển sức khỏe cho thế hệ trẻ. Sinh thời Bác Hồ đã từng nói quot Giữ gìn dân chủ xây dựng nước nhà gây đời sống mới việc gì cũng có sức khỏe mới thành công và coi luyện tập TDTT là bổn phận của mỗi người quot . Để phát triển thể chất cho thế hệ trẻ nói chung và phát triển thể chất cho học sinh THPT nói riêng một nội dung hết sức quan trọng đó chính là dạy học bộ môn Thể dục trong các nhà trường. Trong những năm qua việc dạy học bộ môn Thể dục trong các nhà trường đã luôn được chú trọng quan tâm từ đó đã mang lại những hiệu quả nhất định. Tuy nhiên để đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của xã hội đồng thời thực Nghị quyết số 29 NQ TW của BCH Trung ương Đảng về đổi mới căn bản toàn diện GD amp ĐT đòi hỏi các nhà sư phạm Thể dục phải tích cực trau dồi phẩm chất đạo đức tích lũy chuyên môn nghiệp vụ có những đổi mới trong dạy học kiểm tra đánh giá để phù hợp với tinh thần đổi mới của ngành và yêu cầu của xã hội. Trong
