Xây dựng phong trào “xác lập kỷ lục Guinness trong trường học” nhằm tạo sân chơi bổ ích cho các em học sinh, tạo không khí phấn khởi, động lực, ý chí nghị lực vươn lên cho học sinh. Góp phần quan trọng trọng định hướng nghề nghiệp của cá nhân từng học sinh trong tương lai. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LĨNH VỰC GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG ĐỀ TÀI TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GUINNESS Ở TRƯỜNG THPT GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN CÁC TRÍ THÔNG MINH NĂNG KHIẾU CHO HỌC SINH 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 4 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GUINNESS Ở TRƯỜNG THPT GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN CÁC TRÍ THÔNG MINH NĂNG KHIẾU CHO HỌC SINH LĨNH VỰC GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG Nhóm tác giả Trường THPT Nghi Lộc 4 1. Nguyễn Văn Phương - Hiệu trưởng Tổ KHTN 2. Lê Trung Thắng - Phó Hiệu trưởng Tổ KHXH 3. Lê Thanh Vinh - Bí thư đoàn Tổ KHTN Điện thoại 0911444626 Năm 2020 - 2021 2 MỤC LỤC PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ . 6 . Lý do chọn đề tài . 6 . Mục đích nghiên cứu . 6 . Đối tượng nghiên cứu . 7 . Nội dung nghiên cứu . 7 . Phương pháp nghiên cứu . 7 . Đóng góp mới của đề tài . 7 PHẦN II NỘI DUNG. 8 . Cơ sở lý luận . 8 . Thuyết đa trí tuệ . 8 . Khái niệm về thuyết đa trí tuệ . 8 . Vai trò của thuyết đa trí tuệ trong dạy học . 8 . Môi trường học tập đa trí tuệ . 9 . Các trí thông minh của học sinh. 9 . Một số vấn đề chung về phát triển năng khiếu cho học sinh . 10 . Vai trò của việc xác lập xác lập kỷ lục guinness trong phát triển các trí thông minh năng khiếu cho học sinh ở trường THPT . 11 trạng của việc phát triển trí thông minh năng khiếu cho học sinh ở trường THPT . 12 . Các hình thức tổ chức hoạt động xác lập kỷ lục guinness trong trường THPT cho học sinh. . 14 . Tổ chức phát triển trí Thông minh về không gian . 14 . Tổ chức phát triển trí Thông minh về âm nhạc . 14 . Tổ chức phát triển trí Thông minh về ngôn ngữ . 15 . Tổ chức phát triển trí Thông minh về sự vận động. 15 . Tổ chức phát triển trí Thông minh về giao tiếp . 16 . Tổ chức phát triển trí Thông minh về lô gic toán học . 16 . Tổ chức phát triển trí Thông minh về nội tâm . 17 . Tổ chức phát triển trí Thông minh về khoa học tự nhiên. 17 . Xây dựng tiến trình tổ chức hoạt động xác lập kỷ luật .
