Việc nghiên cứu về văn hoá đọc của học sinh THPT thông qua dạy học theo chủ đề thơ hiện đại Việt Nam 1945-1975 ( Ngữ Văn 12- Cơ bản ), nhằm đưa ra những giải pháp, chương trình thiết thực giúp học sinh đẩy mạnh phong trào đọc sách báo, biết lựa chọn sách và thông tin phù hợp để đọc, biết vận dụng kiến thức từ sách để nâng cao kiến thức bộ môn, vận dụng kiến thức hữu ích từ sách vào đời sống, đồng thời nuôi dưỡng, bồi đắp thêm những vẻ đẹp cho tâm hồn | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN NÂNG CAO VĂN HÓA ĐỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ THƠ HIỆN ĐẠI VIỆT NAM 1945 1975 NGỮ VĂN 12 CƠ BẢN Lĩnh vực NGỮ VĂN Năm thực hiện 2021 1 NÂNG CAO VĂN HOÁ ĐỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ THƠ HIỆN ĐẠI VIỆT NAM 1945 1975 NGỮ VĂN 12 CƠ BẢN PHẦN A. ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trước thực trạng học sinh THPT hiện nay ít đọc sách báo và chưa biết cách lựa chọn thông tin phù hợp để đọc vì vậy việc nâng cao văn hoá đọc cho học sinh thông qua dạy học theo chủ đề trở nên rất cần thiết. Trên thực tế nhiều trường THPT và các tổ chức cá nhân trong xã hội đã có nhiều chương trình tặng sách cho học sinh tuy nhiên văn hoá đọc của học sinh vẫn còn rất yếu học sinh cơ bản chỉ đọc sách giáo khoa sách tham khảo để phục vụ cho việc thi cử. Việc dạy học theo chủ đề là hợp với xu thế đổi mới của chương trình giáo dục đối với bộ môn Ngữ Văn càng nên tiên phong gắn việc dạy học theo chủ đề với phát triển các năng lực nghe nói đọc viết gắn việc dạy học Văn với cuộc sống thường nhật để giáo dục học sinh phát huy tính tích cực chủ động nghiên cứu khoa học từ học sinh. Muốn làm được điều đó giáo viên cần đổi mới đa dạng hoá hình thức dạy học vận dụng công nghệ thông tin vào bài dạy cho học sinh trải nghiệm nhiều hơn. Xuất phát từ những những lí do trên tôi đã chọn đề tài quot Nâng cao văn hoá đọc cho học sinh thông qua dạy học theo chủ đề Thơ hiện đại Việt Nam 1945 1975 Ngữ Văn 12 Cơ bản quot II. TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU Môi trường giáo dục THPT ở nước ta đã có một số hoạt động nhằm đưa sách báo đến nhiều hơn tới học sinh tuy nhiên việc nghiên cứu kĩ lưỡng và đưa ra những giải pháp chương trình thiết thực gắn với dạy học theo chủ đề để nâng cao văn hoá đọc cho học sinh vẫn còn bỏ ngõ III. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Việc nghiên cứu về văn hoá đọc của học sinh THPT thông qua dạy học theo chủ đề thơ hiện đại Việt Nam 1945 1975 Ngữ Văn 12 Cơ bản nhằm đưa ra những giải pháp chương trình thiết thực giúp học sinh đẩy mạnh phong trào đọc sách báo .
