Mục đích nghiên cứu đề tài là tìm hiểu tình hình khó khăn của học sinh liên quan trực tiếp đến kỹ năng nói trong quá trình học tập môn văn lớp 10 ở trường THPT. Xây dựng cơ sở lí luận và thực tiễn của giải pháp nâng cao kỹ năng nói cho học sinh. | RƯỜNG THPT BẮC YÊN THÀNH SÁ K ẾN KINH M ĐỀ TÀI MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG NÓI QUA GIỜ ĐỌC VĂN CHO HỌC SINH LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT LĨNH VỰC NGỮ VĂN gười thực hiện Nguyễn Thị Thủy Tổ bộ môn Văn Ngoại Ngữ Thời gian thực hiện ăm học 2020 - 2021 Số điện thoại ăm học 2020 - 2021 SÁ KẾ K M ĐỀ TÀI MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG NÓI QUA GIỜ ĐỌC VĂN CHO HỌC SINH LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT LĨNH VỰC NGỮ VĂN ăm học 2020 - 2021 M CL C Trang PHẦN MỞ ĐẦU . 1 1. Lí do chọn đề tài . 1 2. Mục đích nghiên cứu . 2 3. Nhiệm vụ nghiên cứu . 2 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu . 2 5. Phương pháp nghiên cứu . 2 6. Tính mới của đề tài . 2 PHẦN NỘI DUNG . 4 I. Cơ sở khoa học. 4 1. Cơ sở lí luận . 4 . Ngôn ngữ nói . 4 . Kỹ năng nói . 4 . Sự cần thiết của rèn luyện kỹ năng nói . 5 2. Cơ sở thực tiễn . 6 II. Một số giải pháp nâng cao kỹ năng nói . 8 1. Nguyên tắc chung trong việc đưa ra các giải 2. Lựa chọn nội dung rèn luyện kỹ năng nói. 8 3. Một số giải pháp. .9 . Đưa học sinh vào tình huống có vấn đề . 9 . Sử dụng phương pháp đóng . Tổ chức cho học sinh tranh . Sử dụng hệ thống câu hỏi đàm thoại gợi mở . 23 . Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm . 24 . Tổ chức cho học sinh thuyết trình . 28 dụng kỹ thuật trình bày 1 phút .30 III. Giáo án thể nghiệm . 31 IV. Hiệu quả thực nghiệm . 40 1. Về phía giáo viên. 40 2. Về phía học sinh . 41 PHẦN KẾT LUẬN . 45 1. Kết luận . 45 . Tính khoa học . 45 . Ý nghĩa của đề tài . 45 2. Đề xuất kiến nghị . 46 PHẦN PHỤ LỤC . 47 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 50 PHẦN M ẦU 1. Lí do chọn đề tài Ông cha ta đã từng dạy Học ăn học nói học gói học mở . Không phải ngẫu nhiên mà học nói được xếp vào vị trí thứ hai. Nhà giáo dục người Nga - Xukhômlinxki đã viết Từ ngữ tác động mạnh mẽ nhất đến trái tim nó có thể trở nên mềm mại như bông hoa đang nở và nước thần truyền từ niềm tin và sự đôn hậu. Một từ thông minh hiền hòa tạo ra niềm vui một từ ngu xuẩn tàn ác không suy nghĩ không lịch sự đem lại tai họa từ
