Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm là ghi nhận, đúc kết những kinh nghiệm trong việc nghiên cứu đưa ra các biện pháp,bài tập vào trong quá trình giảng dạy của bản thân và đồng nghiêp, áp dụng vào trong quá trình học tập, lĩnh hội tri thức, kỹ năng quân sự và tập luyện của học sinh. Tìm ra được những giải pháp tối ưu nhất , có hiệu quả nhất nhằm nâng cao chất lượng,thành tích nội dung đứng ném lựu đạn trúng đích trong môn học GDQP - AN ở các trường THPT. | Phần 1 ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Giáo dục quốc phòng An ninh là một môn học nằm trong hệ thống giáo dục quốc dân nhằm đào tạo con người mới XHCN. Đây là một trong những nhiệm vụ quan trọng góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện tạo cho thế hệ trẻ có điều kiện tu dưỡng phẩm chất rèn luyện năng lực để sẵn sàng thực hiện 2 nhiệm vụ chiến lược của đất nước Xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa góp phần nâng cao ý thức Quốc phòng An ninh củng cố nền quốc phòng toàn dân an ninh nh n d n x y dùng nÒn QPTD ANND vững mạnh. Trải qua gần 60 năm 1961 đến nay hình thành và phát triển môn học GDQP AN đã khẳng định vị thế của mình với sự nỗ lực của không chỉ riêng ngành Giáo dục mà còn nhận được sự quan tâm sâu sắc của Đảng Nhà nước và các cấp các ngành qua từng giai đoạn. Thực hiện Chỉ thị 12 CT TW ngày 03 5 2007 của Bộ Chính trị về Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác GDQP AN trong tình hình mới Chỉ thị số 417 CT TTg ngày 31 3 2010 của Thủ tướng Chính phủ vế việc tăng cường chỉ đạo thực hiện công tác GDQP AN năm 2010 và những năm tiếp theo Nghị định 116 2007 NĐ CP về GDQP AN cùng nhiều văn bản quy phạm pháp luật khác làm cơ sở pháp lý để thực hiện nhiệm vụ GDQP AN trong các trường THPT. Từng bước tác động sâu sắc đến cả các cơ quan quản lý và tổ chức thực hiện nhiệm vụ GDQP AN làm thay đổi tư duy của các cấp các ngành cũng như toàn xã hội đối với môn học góp phần khẳng định được vị thế của môn học trong hệ thống giáo dục quốc dân. Xác định rõ vị trí vai trò của nhiệm vụ đó trong những năm qua Cấp Uỷ Ban Giám hiệu nhà trường luôn quan tâm chỉ đạo và tổ chức triển khai thực hiện tốt công tác Giáo dục quốc phòng An ninh cho học sinh. Đặc biệt chỉ đạo xây dựng kế hoạch hướng dẫn giáo viên chọn các hình thức tổ chức Dạy Học tích cực Các giáo viên cũng thường xuyên được tập huấn về đổi mới phương pháp dạy học từ đó đã mạnh dạn thay đổi cách soạn giáo án phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với trình độ nhận thức lứa tuổi cũng như
