Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm là đề xuất những giải pháp để nâng cao nhận thức và phát triển kỹ năng ứng phó, phòng chống với các chất kích thích cho học sinh THPT để xây dựng môi trường học tập trong sạch, lành mạnh. | së gd amp t tØnh nghÖ an - - S ng kiÕn kinh nghiÖm ĐỀ TÀI N NG CAO NHËN THøC Vµ Kü N NG PHßNG CHèNG VíI C C CHÊT KÝCH THÝCH CHO HäC SINH THPT MÔN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG AN NINH 0 së gd amp t tØnh nghÖ an tr-êng THPT hµ huy tËp - - S ng kiÕn kinh nghiÖm ĐỀ TÀI N NG CAO NHËN THøC Vµ Kü N NG PHßNG CHèNG VíI C C CHÊT KÝCH THÝCH CHO HäC SINH THPT MÔN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG AN NINH TÁC GIẢ Lê Văn Quyền TỔ Khoa học xã hội ĐIỆN THOẠI 0944119786 N m häc 2020 - 2021 - - MỤC LỤC 1 ĐỀ MỤC TRANG PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1 . Lý do chọn đề tài 1 . Mục tiêu ý nghĩa tính mới của đề tài 1 . Mục tiêu của đề tài 1 . Ý nghĩa của đề tài 1 . Tính mới của đề tài 2 . Đối tượng nghiên cứu 2 . Giới hạn và phạm vi nghiên cứu 2 . Phương pháp nghiên cứu 2 PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 3 . Cơ sở lý luận 3 . Cơ sở thực tiễn 3 . Một số vấn đề nghiên cứu cơ bản về chất kích thích 3 . Một số chất kích thích đang ưu dùng trong giới trẻ hiện nay 5 . Thực trạng học sinh nhận thức và kĩ năng ứng phó phòng 15 chống với các chất kích thích trong các trường THPT trên địa bàn thành phố Vinh . Khái quát về nghiên cứu thực trạng 15 . Khái quát học sinh trên địa bàn thành phố Vinh 17 . Thực trạng về cách nhìn nhận các chất kích thích của học 18 sinh THPT . Dấu hiệu và biểu hiện của những học sinh lạm dụng các chất 18 2 kích thích . Hậu quả của học sinh trung học phổ thông khi sử dụng chất 19 kích thích . Nguyên nhân học sinh trung học phổ thông sử dụng chất 21 kích thích . Một số giải pháp để khắc phục tình trạng học sinh THPT sử 23 dụng chất kích thích trong nhà trường trên địa bàn thành phố Vinh . Nhóm giải pháp về phía học sinh 23 . Nhóm giải pháp về phía gia đình 24 . Nhóm giải pháp về phía nhà trường 25 . Nhóm giải pháp về phía xã hội 31 Thực nghiệm hình thành nhận thức và những kỹ năng ứng 32 phó phòng chống với các chất kích thích cho học sinh THPT PHẦN LUẬN KIẾN NGHỊ 35 . Kết luận 35 . Kiến nghị
