Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp chỉ đạo và tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh trường THPT Yên Thành 3 theo định hướng phát triển năng lực

Mục đích nghiên cứu đề tài là nghiên cứu hệ thống lí luận và thực tiễn của vấn đề chỉ đạo và tổ chức hoạt động trải nghiệm cho HS Trường THPT Yên Thành 3 theo định hướng phát triển năng lực. Nghiên cứu các giải pháp chỉ đạo và tổ chức hoạt động trải nghiệm cho HS Trường THPT Yên Thành 3 theo định hướng phát triển năng lực. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN Tên đề tài MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỈ ĐẠO VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT YÊN THÀNH 3 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Lĩnh vực Quản lí Năm thực hiện 2020 - 2021 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT YÊN THÀNH 3 - Tên đề tài MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỈ ĐẠO VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT YÊN THÀNH 3 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Lĩnh vực Quản lí Nhóm tác giả 1. Nguyễn Minh Hải Phó hiệu trưởng Phụ trách chỉ đạo HĐTN 2. Bùi Thị Hậu Tổ phó chuyên môn Phụ trách Tổ chức HĐTN Đơn vị Trường THPT Yên Thành 3 Số điện thoại cơ quan 0238 638 678 Số điện thoại cá nhân 0983 681 123 0983 931 066 Năm thực hiện 2020 - 2021 2 MỤC LỤC PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ .1 1. Lí do chọn đề tài .1 2. Tính mới và đóng góp của đề tài .2 3. Mục đích nhiệm vụ của đề tài .2 4. Phạm vi nghiên cứu .2 5. Thời gian nghiên cứu và thực 6. Phương pháp nghiên cứu .2 PHẦN II NỘI DUNG NGHIÊN A. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ CHỈ ĐẠO VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT YÊN THÀNH 3 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC .3 1. Tổng quan những vấn đề nghiên cứu liên quan đến đề tài .3 2. Cơ sở lí luận về sự cần thiết tổ chức các hoạt động trải nghiệm cho học sinh THPT .3 3. Thực trạng công tác tổ chức các hoạt động trải nghiệm cho học sinh Trường THPT Yên Thành 3 .8 B. MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỈ ĐẠO VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT YÊN THÀNH 3 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC .13 1. Giải pháp chỉ đạo hoạt động trải nghiệm cho học sinh của nhà trường .13 2. Giải pháp chỉ đạo và tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh Trường THPT Yên Thành 3 theo định hướng phát triển năng lực .18 C. MỘT SỐ KẾT QUẢ CHỈ ĐẠO VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT YÊN THÀNH 3 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC .43 1. Kết quả chỉ đạo .43 2. Hiệu quả công tác tổ chức của các hoạt động trải nghiệm cụ thể .44 3. Hiệu quả giáo dục phẩm chất chính trị đạo đức lối sống cho học .