Đề tài được nghiên cứu, tìm hiểu việc lãnh đạo, chỉ đạo và tổ chức hoạt động NCKH của học sinh và giáo viên tại các trường mà bản thân tác giả đã công tác, đang công tác và một số trường THPT miền núi cao tỉnh Nghệ An. | MỤC LỤC Danh mục Trang MỤC LỤC 1 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG SÁNG KIẾN 3 TÀI LIỆU THAM KHẢO 3 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài 4 2. Phương pháp nghiên cứu và giới hạn phạm vi đề tài 4 3. Đối tượng nghiên cứu của đề tài 5 4. Phạm vi áp dụng đề tài 6 5. Tính mới của đề tài 6 PHẦN II. NỘI DUNG Chương 1. CƠ SỞ KHOA HỌC 1. Cơ sở lý luận 6 . Các khái niệm về khoa học kỹ thuật và nghiên cứu khoa học 6 . Vai trò của nghiên cứu khoa học sáng tạo KHKT đối với học sinh ở 8 trường THPT . Vai trò của nghiên cứu khoa học viết SKKN đối với cán bộ giáo 8 viên nhân viên ở trường THPT 2. Cơ sở thực tiễn 9 . Kết quả NCKH về sáng tạo KHKT của học sinh và viết SKKN của 10 CB GV NV trong 7 trường THPT . Nhận xét trên cơ sở số liệu khảo sát 12 . Những tồn tại hạn chế trong công tác tổ chức chỉ đạo hoạt động 13 NCKH ở các trường THPT . Những tồn tại hạn chế chung 13 . Nguyên nhân của những tồn tại hạn chế 13 Chương 2. GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ TRONG CÔNG TÁC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHKT VÀ VIẾT SKKN 1 Ở TRƯỜNG THPT MIỀN NÚI 1. Xây dựng chủ trương hay quan điểm chỉ đạo trong công tác tổ chức 17 hoạt động nghiên cứu KHKT và viết SKKN 2. Hoàn thiện cơ cấu tổ chức và cơ sở pháp lý để lãnh đạo chỉ đạo hoạt 18 động nghiên cứu KHKT và viết SKKN . Xây dựng Kế hoạch hoạt động nghiên cứu KHKT và viết SKKN 18 . Vị trí của hoạt động NCKH trong Kế hoạch tổng thể của nhà 18 trường . Xây dựng kế hoạch riêng cho hoạt động NCKH 19 . Xây dựng Quy chế hoạt động nghiên cứu KHKT và viết SKKN 19 . Cơ sở để xây dựng Quy chế 19 . Các yêu cầu của Quy chế 20 3. Tổ chức triển khai Kế hoạch hoạt động nghiên cứu KHKT và viết 20 SKKN . Lựa chọn nhân sự và phân công nhiệm vụ 20 . Tổ chức tập huấn 21 . Tổ chức thi KHKT cấp trường 22 4. Công tác Xã hội hóa trong tổ chức hoạt động nghiên cứu KHKT và 23 viết SKKN 5. Sơ đồ mô tả Quy trình tổ chức hoạt động 24 Chương 3 THỰC NGHIỆM KHOA HỌC 1. Các văn bản đã soạn thảo để áp dụng giải pháp nâng .
