Mục đích nghiên cứu đề tài là đề xuất một số giải pháp quản li của tổ chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi cho học sinh vùng khó tại trường THPT Đô Lương 4 trong giai đoạn hiện nay. | MỤC LỤC MỤC LỤC 1 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT . 3 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề 2. Mục đích nghiên 3. Nhiệm vụ nghiên 4. Đối tượng nghiên 5. Phương pháp nghiên . Nhóm phương pháp lý . Nhóm phương pháp nghiên cứu thực . Nhóm phương pháp hỗ PHẦN II NỘI DUNG I. CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA CÁC GIẢI PHÁP QUẢN LÍ Ở CẤP TỔ CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI Ở TRƯỜNG 1. Cơ sở lý . Khái niệm quản lý 6 . Quản lý hoạt động dạy học .7 . Quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi .8 . Chức năng nhiệm vụ của Tổ chuyên môn trong quản lý các hoạt động dạy học ở bậc THPT .9 2. Cơ sở thực II. THỰC TRẠNG CỦA CÔNG TÁC QUẢN LÝ CẤP TỔ CHUYÊN MÔN TRONG CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI TẠI TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG 1. Khái quát về đặc điểm tình hình của Tổ chuyên môn tại Trường THPT Đô Lương . Những thụân lợi cơ bản .11 khó khăn vướng mắc .11 2. Một số vấn đề đặt ra trong công tác quản lý Tổ chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THPT Đô Lương 4 13 III. MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI TẠI TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG 4 14 1 1. Giải pháp thứ nhất Nâng cao nhận thức của giáo viên học sinh và phụ huynh về sự cần thiết phải nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi trong nhà trường .14 2. Giải pháp thứ hai Phát huy cao độ sức mạnh tập thể của cả Tổ Nhóm chuyên môn trong việc xây dựng và triển khai kế hoạch nội dung chương trình bồi dưỡng bài bản khoa học chặt chẽ trong từng năm học .17 3. Giải pháp thứ ba Tăng cường truyền cảm hứng và kinh nghiệm cho các giáo viên tham gia dạy đội tuyển học sinh giỏi .20 4. Giải pháp thứ 4 Tổ chức hướng dẫn phương pháp học tập cho các em trong đội tuyển học sinh giỏi .24 5. Giải pháp thứ 5 Tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường gắn kết liên thông giữa các cấp học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục THPT trong đó có công tác tìm nguồn và bồi dưỡng học sinh
