Mục đích nghiên cứu đề tài là đề xuất một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THPT Con Cuông, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh. | A. PHẦN MỞ ĐẦU . 1 I. Lí do chọn đề tài . 1 II. Mục đích của đề tài. 1 III. Phương pháp nghiên cứu . 1 B. NỘI DUNG . 1 I. Cơ sở khoa học của đề tài . 1 1. Cơ sở lý luận. - 1 2. Cơ sở thực tiễn. - 3 II. Thực trạng công tác quản lý bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THPT Con Cuông . 4 III. Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi . 6 1. Nâng cao nhận thức và tinh thần trách nhiệm cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên - 6 2. Xây dựng quy hoạch và tuyển chọn đội ngũ giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi. - 8 3. Tổ chức bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên - 10 4. Quản lý chuyên môn bồi dưỡng học sinh giỏi bằng kế hoạch - 12 5. Làm tốt công tác thi đua khen thưởng cho giáo viên bồi dưỡng và học sinh khi đạt thành tích. - 14 IV. Kết quả thành tích học sinh giỏi tỉnh của trường THPT Con Cuông từ năm học 2017 2018 đến nay. . 15 1. Kết quả xếp hạng học sinh giỏi cấp tỉnh khối 11 của nhà trường năm học 2017-2018 - 15 2. Kết quả xếp hạng học sinh giỏi cấp tỉnh khối 11 của nhà trường năm học 2018-2019 - 15 3. Kết quả xếp hạng học sinh giỏi cấp tỉnh khối 12 của nhà trường năm học 2020-2021 - 16 C. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ . 16 1. Kết luận . 16 2. Kiến nghị . 17 A. PHẦN MỞ ĐẦU I. Lí do chọn đề tài Ông cha ta đã đúc kết Hiền tài là nguyên khí của quốc gia . Bồi dưỡng học sinh giỏi là một trong những bước đi đầu tiên để đào tạo nhân tài cho đất nước là nhiệm vụ quan trọng của mỗi nhà trường. Nghị Quyết số 29 NQ-TW của Hội nghị TW 8 khóa XI tiếp tục khẳng định Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu là sự nghiệp của Đảng Nhà nước và của toàn dân. Đầu tư cho giáo dục là đầu tư phát triển được ưu tiên đi trước trong các chương trình kế hoạch phát triển kinh tế-xã hội. Cần quán triệt sâu sắc và cụ thể hóa các quan điểm mục tiêu nhiệm vụ giải pháp đổi mới căn bản toàn diện nền giáo dục và đào tạo trong hệ thống chính trị ngành giáo dục và đào tạo và toàn xã hội tạo sự đồng thuận cao coi giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu.
