Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giáo dục học sinh bảo vệ môi trường thông qua việc trải nghiệm tái chế rác thải để học bài Lựa chọn cơ hội kinh doanh

Mục đích nghiên cứu đề tài là thay đổi phương pháp dạy và học để gây sự hứng thú cho học sinh và tránh hiện tượng nhàm chán đối với người dạy. Phát huy được tính sáng tạo cũng như tài năng, năng khiếu của học sinh. Biết được tâm tư, nguyện vọng của các em góp phần định hướng nghề nghiệp cho các em. | MỤC LỤC PHẦN A ĐẶT VẤN ĐỀ . 2 DO CHỌN ĐỀ TÀI . 2 II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU . 3 III. ĐỐI TƯỢNG THỜI GIAN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU . 3 IV. PHẠM VI NGHIÊN CỨU . 4 V. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU . 4 VI. ĐÓNG GÓP MỚI CỦA ĐỀ TÀI . 4 PHẦN B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ . 4 I. CƠ SỞ LÝ LUẬN . 4 II. CƠ SỞ THỰC TIÊN ̃ . 10 III. THIÊT KÊ BAI L ́ ́ ̀ ựa chon c ̣ ơ hôi kinh doanh. ̣ . 13 ̀ ̉ ̉ IV. HINH ANH CUA MÔT SÔ SAN PHÂM TAI CHÊ ̣ ́ ̉ ̉ ́ ́ . 22 . 22 ̣ ́ ́ ̣ V. MÔT SÔ VI DU VÊ TIÊU PHÂM BAI TH ̀ ̉ ̉ ̀ Ơ . 24 PHÂN D. KÊT LUÂN VA KIÊN NGHI ̀ ́ ̣ ̀ ́ ̣ . 28 I. KẾT LUẬN . 28 II. KIẾN NGHỊ. . 28 PHU LUC ̣ ̣ . 30 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 34 1 PHẦN A ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Cha ông ta đa t ̃ ưng noi Hoc đi đôi v ̀ ́ ̣ ơi hanh đây la l ́ ̀ ̀ ơi đuc kêt cua ng ̀ ́ ́ ̉ ười xưa nhưng vân la bai hoc quy cua ngay nay va mai sau cho con ng ̃ ̀ ̀ ̣ ́ ̉ ̀ ̀ ươi chung ta. ̀ ́ ̣ ̣ Hoc tâp la công viêc suôt đ ̀ ̣ ́ ời vơi môi con ng ́ ̃ ười nhưng phai chon hoc nh ̉ ̣ ̣ ư thế ̣ ̀ ́ ̀ nao cho đung. Hoc la qua trinh tiêp thu kiên th ̀ ́ ́ ́ ức nôi dung cung v ̣ ̀ ới no la cac ki ́ ̀ ́ ̃ ̃ ̉ ương ưng giup phat triên ven toan nhân cach va đăc biêt trang bi cho năng ki xao t ́ ́ ́ ̉ ̣ ̀ ́ ̀ ̣ ̣ ̣ ̣ hoc sinh co nh ́ ưng kiên th ̃ ́ ức đê t ̉ ừ đo tham gia vao hoat đông cua xa hôi đê đem ́ ̀ ̣ ̣ ̉ ̃ ̣ ̉ ̣ ợi ich cho ca nhân gia đinh va xa hôi. Đi đôi v lai l ́ ́ ̀ ̀ ̃ ̣ ới hoc la Hanh nghia la th ̣ ̀ ̀ ̃ ̀ ực hanh la qua trinh vân dung kiên th ̀ ̀ ́ ̀ ̣ ̣ ́ ức vao cuôc sông la đem nh ̀ ̣ ́ ̀ ững cai đa hoc ́ ̃ ̣ được vân dung vao th ̣ ̣ ̀ ực tê kiêm ch ́ ̉ ưng cai đa hoc. Viêc lam đo con đ ́ ́ ̃ ̣ ̣ ̀ ́ ̀ ược goi la ̣ ̀ ̣ ̣ ̉ hoat đông trai nghiêm. ̣ Dạy học không chỉ là hình thành tri thức cho học sinh mà quan trọng hơn là dạy cho các em biết cách học cách vận dụng kiến thức vào thực tiễn tức là thông qua hoạt động học tập hình thành cho hoc sinh các năng l ̣ ực để biến quá trình học thành quá trình phát triển tư duy sáng tạo. Một trong những giải pháp giáo dục hiện đại giúp phát huy tối đa