Giáo trình Phương pháp dạy học chuyên ngành kỹ thuật cung cấp cho sinh viên các kiến thức lý thuyết chung về giáo dục kỹ thuật và lý thuyết về mục tiêu, nội dung, phương pháp, phương tiện dạy học kỹ thuật, đồng thời là những định hướng giúp sinh viên có thể thực hiện tốt các chức năng và nhiệm vụ dạy học kỹ thuật sau khi ra trường. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung phần 1 giáo trình sau đây. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ISO 9001 2000 GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHUYÊN NGÀNH KỸ THUẬT Tác giả Nguyễn Văn Tuấn THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 05 10 2012 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA SƯ PHẠM KỸ THUẬT Tác giả Nguyễn Văn Tuấn ISO 9001 2000 GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHUYÊN NGÀNH KỸ THUẬT Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 05 10 2012 2 LỜI NÓI ĐẦU Kỹ thuật là một thành tố có ý nghĩa quan trọng đối với sự phát triển kinh tế văn hóa và xã hội. Sự thay đổi về kỹ thuật dẫn đến sự phát triển ngày càng năng động hơn trong cuộc sống nghề nghiệp nhưng cũng dẫn đến các thay đổi quan trọng trong công việc gia đình và giải trí. Mặt khác thế giới kỹ thuật cũng ngày càng trở nên phức hợp hơn và đồng thời ảnh hưởng của kỹ thuật tới các lĩnh vực chính trị kinh tế và môi trường ngày càng trở nên lớn hơn. Vì thế kỹ thuật cũng như công nghệ phải là bộ phận cấu thành không thể thiếu của giáo dục phổ thông và giáo dục nghề nghiệp. Cuốn sách này đề cập đến các cơ sở lý luận dạy học chuyên ngành kỹ thuật lý luận dạy học kỹ thuật cơ bản. Lý luận dạy học chuyên ngành kỹ thuật là một khoa học liên ngành kết nối các quan điểm về khoa học giáo dục trước hết về lý luận dạy học đại cương và khoa học chuyên ngành. Như vậy lý luận dạy học chuyên ngành kỹ thuật mang chức năng cầu nối giữa Lý luận dạy học và khoa học chuyên ngành. Phương pháp dạy học chuyên ngành kỹ thuật nghiên cứu các quy luật của dạy học chuyên ngành mục tiêu nội dung phương pháp và phương tiện dạy học trong các quá trình dạy và học đặc thù kỹ thuật. Cuốn sách này là một bộ phận của Bộ môn Lý luận dạy học nhằm cung cấp cho Giáo sinh các kiến thức lý thuyết chung về giáo dục kỹ thuật và lý thuyết về mục tiêu nội dung phương pháp phương tiện dạy học kỹ thuật đồng thời là những định hướng giúp Giáo sinh có thể thực hiện tốt các chức năng và nhiệm vụ dạy học kỹ thuật sau khi ra trường. Cuốn sách này được biên soạn làm tài
