Bài viết trình bày những phát hiện chính trong nghiên cứu bao gồm việc xem xét mức độ áp dụng kiến thức và sử dụng tài liệu ngôn ngữ kí hiệu (6000 kí hiệu ngôn ngữ và 150 video) được cung cấp trong các khóa tập huấn vào quá trình hỗ trợ học sinh khiếm thính học môn Toán và Tiếng Việt thông qua ngôn ngữ kí hiệu của giáo viên và phụ huynh. | NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN Hỗ trợ học sinh khiếm thính cấp Tiểu học học Toán và tiếng Việt thông qua ngôn ngữ kí hiệu Lê Tuấn Đức1 Lê Thị Tố Uyên2 TÓM TẮT Bài viết trình bày những phát hiện chính trong nghiên cứu bao gồm 1 Email duclt@ 2 Email uyenltt@ việc xem xét mức độ áp dụng kiến thức và sử dụng tài liệu ngôn ngữ kí hiệu 6000 kí hiệu ngôn ngữ và 150 video được cung cấp trong các khóa tập huấn Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam 101 Trần Hưng Đạo Hoàn Kiếm vào quá trình hỗ trợ học sinh khiếm thính học môn Toán và Tiếng Việt thông Hà Nội Việt Nam qua ngôn ngữ kí hiệu của giáo viên và phụ huynh. Kết quả này là cơ sở quan trọng cho các nhà giáo dục tiếp tục đưa ra những chiến lược và hỗ trợ phù hợp cho giáo viên phụ huynh trong quá trình dạy học sinh khiếm thính thông qua ngôn ngữ kí hiệu. TỪ KHÓA Học sinh khiếm thính ngôn ngữ kí hiệu. Nhận bài 06 10 2021 Nhận bài đã chỉnh sửa 20 10 2021 Duyệt đăng 05 11 2021. 1. Đặt vấn đề trợ HS khiếm thính học môn Toán và Tiếng Việt thông Dạy học nhằm mục đích đem lại chất lượng giáo qua NNKH của GV và phụ huynh . dục GD tốt nhất đáp ứng nhu cầu của con người 1 . Ngôn ngữ đóng vai trò quan trọng trong quá trình 2. Nội dung nghiên cứu lĩnh hội tri thức và mở rộng giao tiếp của mỗi cá nhân . Nội dung phương pháp và công cụ nghiên cứu học sinh HS . Đối với HS khiếm thính HSKT ngôn a. Nội dung ngữ kí hiệu NNKH được biết đến như là ngôn ngữ - Nghiên cứu mức độ sử dụng 6000 kí hiệu ngôn ngữ thứ nhất - ngôn ngữ mẹ đẻ là phương tiện ngôn ngữ và 150 video vào quá trình dạy Toán và Tiếng Việt của phù hợp nhất để giúp cho giao tiếp và học tập hiệu GV. quả khi các em gặp khó khăn thậm chí không thể tiếp - Nghiên cứu mức độ sử dụng 6000 kí hiệu ngôn nhận và hiểu được ngôn ngữ lời nói thông qua cơ quan ngữ và 150 video vào quá trình hỗ trợ con học Toán và tiếp nhận và xử lí âm thanh 2 3 . Nhận thức được Tiếng Việt của phụ huynh tại gia đình. rõ vấn đề này các nhà GD bao gồm cả chuyên môn - Nghiên cứu việc xây dựng kế hoạch GD
