Bài viết phân tích thực trạng hành vi gây hấn của học sinh khuyết tật trí tuệ dựa trên những thống kê cụ thể về biểu hiện và tần suất, mức độ nghiêm trọng của hành vi gây hấn. | Vũ Duy Chinh Thực trạng hành vi gây hấn của học sinh khuyết tật trí tuệ ở tiểu học Vũ Duy Chinh Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha Trang TÓM TẮT Bài viết phân tích thực trạng hành vi gây hấn của học sinh khuyết Đồng Đế thành phố Nha Trang tỉnh Khánh Hòa tật trí tuệ dựa trên những thống kê cụ thể về biểu hiện và tần suất mức độ Việt Nam Email nghiêm trọng của hành vi gây hấn. Kết quả cho thấy biểu hiện hành vi gây hấn rất đa dạng với 7 biểu hiện dưới dạng tấn công bằng thể chất 6 biểu hiện dưới dạng tân công bằng lời nói. Tần suất xuất hiện của các hành vi gây hấn diễn ra ở dạng hành vi gây hấn tấn công bằng thể chất nhiều hơn dạng tấn công bằng lời. Kết quả nghiên cứu làm cơ sở để xác định các phương pháp giáo dục giảm thiểu hành vi gây hấn cho học sinh khuyết tật trí tuệ cấp Tiểu học. TỪ KHÓA Gây hấn hành vi gây hấn học sinh khuyết tật trí tuệ. Nhận bài 15 5 2020 Nhận bài đã chỉnh sửa 15 6 2020 Duyệt đăng 25 12 2020. 1. Đặt vấn đề Vì vậy yêu cầu đặt ra trong GD hành vi cho HS KTTT là Gây hấn là một hiện tượng xã hội diễn ra ở khắp mọi phải đánh giá được thực trạng HVGH về mức độ và tần nơi mọi nền văn hóa và có ở tất cả mọi người. Đây cũng suất biểu hiện xác định mức độ nghiêm trọng của HVGH là một chủ để được quan tâm nghiên cứu trong tâm lí học từ đó đề xuất biện pháp hình thức GD phù hợp với mức giáo dục GD học và xã hội học. Gây hấn thể hiện như độ khuyết tật của và đặc điểm tâm lí của HS KTTT nhằm một xu hướng tính cách của con người. Hành vi gây hấn giúp các em có thể điều chỉnh hành vi trong từng tình HVGH là một dạng hành vi xã hội đặc biệt hậu quả của huống bối cảnh cụ thể là điều cần thiết. nó rất đa dạng và nhiều khi rất nghiêm trọng đối với tính mạng con người đối với ổn định của cộng đồng và xã 2. Nội dung nghiên cứu hội. Ở những người có biểu hiện HVGH lời nói và hành . Khái niệm hành vi gây hấn động của họ luôn có ý tấn công đây là một nét nhân cách Từ những thập niên 60 của thế kỉ XX các nhà tâm lí của con người .
