Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu một số vấn đề lí luận, thực tiễn về yêu cầu đối với nội dung dạy học trực tuyến trong bối cảnh đổi mới giáo dục và thích ứng với những biến đổi xã hội khác nhằm đảm bảo chất lượng giáo dục. | Chu Cẩm Thơ Yêu cầu đảm bảo chất lượng đối với nội dung dạy học trực tuyến ở trường phổ thông trong bối cảnh hiện nay Chu Cẩm Thơ Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam TÓM TẮT Từ những năm cuối của thế kỉ XX dạy học trực tuyến đã được quan 101 Trần Hưng Đạo Hoàn Kiếm tâm nghiên cứu thử nghiệm và triển khai trên phạm vi toàn cầu. Ở Việt Nam Hà Nội Việt Nam Email thocc@ cùng với các chính sách ứng dụng công nghệ trong dạy học sự phát triển của các nền tảng lưu truyền dữ liệu mạng xã hội các chương trình dạy học trực tuyến ra đời ngày càng nhiều. Giáo dục trực tuyến với ưu điểm Tài liệu được lưu trữ trên internet giúp cho người học dễ học dễ tiếp cận sự hỗ trợ của công nghệ dễ dàng cho phân hóa và chương trình hóa tạo điều kiện để người học tự học học chủ động Trong bối cảnh hiện nay chúng ta đang sống trong kỉ nguyên số toàn cầu hóa đặc biệt là diễn biến phức tạp của dịch bệnh đòi hỏi dạy học trực tuyến trở thành một phương thức dạy và học dành cho mọi người. Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam cũng đã chính thức công nhận hình thức dạy học trực tuyến trong nhà trường. Tuy nhiên chất lượng nội dung dạy học trực tuyến vẫn còn là một vấn đề bị bỏ ngỏ thực tế nhiều chương trình dạy học trực tuyến đã không được kiểm soát chất lượng cũng như chưa có một yêu cầu đảm bảo chất lượng một cách chính thức nào được ban hành. Tác giả tiến hành một nghiên cứu thực tiễn về nội dung của một số chương trình dạy học trực tuyến đối sánh với những yêu cầu sư phạm để tìm hiểu Cần đặt ra những yêu cầu gì cho nội dung dạy học trực tuyến giáo dục phổ thông trong bối cảnh hiện nay Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu một số vấn đề lí luận thực tiễn về yêu cầu đối với nội dung dạy học trực tuyến trong bối cảnh đổi mới giáo dục và thích ứng với những biến đổi xã hội khác nhằm đảm bảo chất lượng giáo dục. TỪ KHÓA Dạy học trực tuyến giáo dục phổ thông chương trình hóa phân hóa đảm bảo chất lượng nội dung dạy học. Nhận bài 13 11 2020 Nhận bài đã chỉnh sửa 22 11 2020 Duyệt đăng 25 01 2021. 1.
