Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm góp một phần nhỏ vào việc nâng cao chất lượng dạy và học môn lịch sử trong trường phổ thông, đáp ứng yêu cầu của xã hội trong thời kì hội nhập, đổi mới dạy học lịch sử trở thành một yêu cầu cấp thiết góp phần thay đổi nhận thức của xã hội về vị trí cũng như tầm quan trọng của bộ môn lịch sử đối với việc giáo dục thế hệ trẻ. | MỤC LỤC 1. Lý do chọn đề tài . 4 2. Mục đích nghiên cứu . 5 3. Nhiệm vụ nghiên cứu . 6 4. Đối tượng và khách thể nghiên cứu . 6 5. Phạm vi nghiên cứu . 6 6. Phương pháp nghiên cứu . 6 7. Cấu trúc của SKKN . 7 NỘI DUNG . 7 Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN . 7 . Cơ sở lý luận . 7 . Lý luận chung . 7 . Khái quát về chương trình lịch sử dân tộc lịch sử Việt Nam lớp 12 Ban cơ bản . 8 . Cơ sở thực tiễn . 9 .Thực tiễn dạy học lịch sử ở trường phổ thông . 9 . Thực tiễn dạy học ở Trung tâm GDTX amp DN Tam Đảo . 11 Chương 2. KINH NGHIỆM SỬ DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG PHẦN LỊCH SỬ DÂN TỘC LỚP 12 Ở TRUNG TÂM GDTX amp DN TAM ĐẢO ĐẠT HIỆU QUẢ . 14 . Giải pháp cũ . 14 . Giải pháp mới . 17 . Phương pháp ứng dụng công nghệ thông tin . 17 . Ứng dụng công nghệ thông tin để tường thuật diễn biến một sự kiện lịch sử. . 17 1 . Ứng dụng công nghệ thông tin để miêu tả một sự vật lịch sử 23 . . Ứng dụng công nghệ thông tin để tìm hiểu tài liệu tham khảo . 25 . . Ứng dụng công nghệ thông tin để tìm hiểu hình ảnh lịch sử 27 . . Phương pháp thảo luận nhóm . 28 . Sử dụng yếu tố văn thơ trong dạy học lịch sử . 30 . Đưa vào bài giảng một đoạn thơ đoạn văn ngắn nhằm minh họa những sự kiện đang học . 30 . Dùng một đoạn trích để cụ thể hoá sự kiện nêu ra một kết luận khái quát giúp học sinh hiểu sâu sắc hơn một thời kỳ một sự kiện lịch sử . 33 . Sử dụng tài liệu văn học trong việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh . 35 . Sử dụng yếu tố âm nhạc trong dạy học lịch sử . 36 . Kết quả . 37 KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ . 38 1. Kết luận . 38 2. Kiến nghị . 39 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 39 2 DANH MỤC CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT HS Học sinh GV Giáo viên THPT Trung học phổ thông GDTX Giáo dục thường xuyên GDTX amp DN Giáo dục thường xuyên và dạy nghề 3 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Tầm quan trọng của giáo dục nhân tài đối với sự hưng thịnh của đất nước đã được dân tộc ta đặc biệt chú trọng từ thời .
