Mục đích nghiên cứu của đề tài là để học sinh có ý thức về ý nghĩa của những hoạt động, cần tạo động cơ học tập cho học sinh, để học sinh học bằng sự hứng thú thực sự, nó được nảy sinh từ việc ý thức sâu sắc ý nghĩa nội dung bài học, học bằng tất cả tính tích cực, độc lập và trách nhiệm cao nhất của học sinh. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỘT SỐ VẤN ĐỀ GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN TIN HỌC 8 A. MỞ ĐẦU I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Tin học là môn tự chọn bắt buộc dành cho các đối tượng học sinh THCS được dạy cho cả bốn lớp 6 7 8 và 9 với thời lượng mỗi tuần hai tiết. Môn Tin học đã được đưa vào dạy ở cấp Tiểu học nhưng dưới hình thức tự chọn không bắt buộc. Vì vậy nội dung môn Tin học ở cấp THCS được xây dựng trên giả thiết là môn học mới. Môn Tin học ở trường phổ thông trang bị cho học sinh những hiểu biết cơ bản về công nghệ thông tin và vai trò của nó trong xã hội hiện đại. Môn học này giúp học sinh bước đầu làm quen với phương pháp giải quyết vấn đề theo quy trình công nghệ và kỹ năng sử dụng máy tính phục vụ học tập và cuộc sống. Tin học có ý nghĩa to lớn đối với sự phát triển trí tuệ tư duy thuật toán góp phần hính thành học vấn phổ thông cho học sinh. Như vậy phương pháp giảng dạy môn Tin học như thế nào thì hợp lí Làm sao để các em phát huy tính học tập của mình một cách hiệu quả nhất Theo tôi mỗi giáo viên đều có một cách giải quyết của riêng mình. Với tôi đề tài Một số vấn đề góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học 8 thực sự là vấn đề cùng đem ra bàn luận để làm sao cho từng tiết dạy Tin học ngày càng gần gũi với các em hơn cho các em cảm thấy hứng thú mỗi khi có tiết học Tin học. Sau này khi ra trường các em có cơ hội dễ dàng tìm việc nhất là trong tình hình kinh tế hiện nay Tin học không thể thiếu khi muốn tìm việc làm với mức lương như ý muốn. Nói thì dễ nhưng việc thực hiện là cả một quá trình. Với cương vị là một giáo viên tôi rất mong muốn được học hỏi nhiều để làm sao truyền đạt hết kiến thức của mình cho các em. Tôi rất mong được sự đóng góp ý kiến của quý thầy cô cũng như của đồng nghiệp cho chuyên đề của tôi được hoàn chỉnh. II. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu chính Các giáo viên dạy Tin học và học sinh lớp 8. Nghiên cứu một số phương pháp tích cực hóa hoạt động của học sinh trong học tập Tin học ở nhà cũng như ở trường. III. ĐẶC
