Đề tài đưa ra các phương pháp xác định và tính khoảng cách từ một điểm đến một mặt phẳng, giữa hai đường thẳng chéo nhau bằng nhiều cách khác nhau. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm! | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỪA THIÊN HUẾ TRƯỜNG THPT VINH LỘC - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Bộ môn Toán học Đề tài BÀI TOÁN KHOẢNG CÁCH QUA ĐỀ THI ĐẠI HỌC Họ và tên Nguyễn Đắc Tuấn Chức vụ Giáo viên Đơn vị Trường THPT Vinh Lộc Vinh Lộc tháng 02 năm 2013 1 MỤC LỤC Nội dung Trang 1. Đặt vấn đề 2 2. Giải quyết vấn đề Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2 3. Kết luận 16 4. Tài liệu tham khảo 17 2 1. Đặt vấn đề . Lý do chọn đề tài. a Cơ sở lý luận Đổi mới phương pháp dạy học là sự thay đổi từ các phương pháp dạy học tiêu cực truyền thụ áp đặt một chiều từ thầy giáo đến học sinh đến các phương pháp tích cực sáng tạo tổ chức định hướng nhận thức phát huy tính sáng tạo chủ động để học sinh tự chiếm lĩnh tri thức và kĩ năng . Nhưng không phải ngay lập tức thay đổi bằng những phương pháp hoàn toàn mới lạ mà phải là một quá trình áp dụng phương pháp dạy học hiện đại trên cơ sở phát huy các yếu tố tích cực của phương pháp dạy học truyền thống nhằm thay đổi cách thức phương pháp học tập của học sinh chuyển từ thụ động sang chủ động. Một trong những yếu tố phát huy tính tích cực sáng tạo là dạy học có sự tham gia nhiệt tình hưng phấn của học sinh giúp học sinh tìm ra cách học mới. Như vậy giáo viên là người khơi nguồn và tạo ra sự hưng phấn khám phá cái mới trong học tập của học sinh sưu tầm soạn thảo một số cách giải khác mới lạ và hay để học sinh trải nghiệm. Hình học không gian là một trong những nội dung khó đối với học sinh phổ thông. Trong các đề thi Đại học và Cao đẳng những năm gần đây thì các câu hỏi về tính khoảng cách từ điểm đến mặt phẳng khoảng cách giữa hai đương thẳng chéo nhau thường xuyên có mặt. b Cơ sở thực tiễn Học sinh thường rất ngại với việc giải toán hình học không gian đặc biệt các bài toán về khoảng cách do các em nắm kiến thức hình học không gian không tốt một phần do đặc thù khó của nội dung này nên các em gặp rất nhiều khó khăn khi giải các bài toán về khoảng cách trong các đề thi Đại học. Với mong muốn cung cấp và hệ thống một số phương pháp về tính khoảng .
