Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm nghiên cứu cơ sở lí luận, cơ sở thực tiễn về dạy Luyện từ và câu cho học sinh lớp 5. Nghiên cứu thực trạng (tổ chức khảo sát và vận dụng) dạy Luyện từ và câu cho học sinh lớp 5. Đề xuất một số giải pháp và tổ chức dạy Luyện từ và câu cho học sinh lớp 5. | ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚC ĐỒNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHO HỌC SINH LỚP 5 Môn Tiếng Việt Cấp học Tiểu học Họ và tên Trịnh Thị Hạnh Chức vụ Giáo viên Số điện thoại 0977538823 Đơn vị công tác Trường Tiểu học Phúc Đồng Quận Long Biên Hà Nội Long Biên tháng 4 2021 MỤC LỤC 3 10 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Giáo dục đào tạo Việt Nam đang bước vào giai đoạn hết sức quan trọng và mang tính chất quyết định giai đoạn đổi mới giáo dục phổ thông theo nghị quyết Đại hội lần thứ IX Nghị quyết 40 của Quốc hội Mục tiêu giáo dục là đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện có đạo đức có trí thức sức khỏe thẩm mĩ và nghề nghiệp trung thành với lí tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội hình thành và bồi dưỡng nhân cách phẩm chất và năng lực của công dân đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Giáo dục Tiểu học là bậc học mà mọi quốc gia đều quan tâm. Bậc học này giúp học sinh phát triển toàn diện về đức trí thể mĩ và các kĩ thuật cơ bản để phát triển năng lực cá nhân tính năng động sáng tạo và hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa. Có thể nói môn Tiếng Việt trong chương trình Tiểu học giúp học sinh biết đọc thông viết thạo biết sử dụng từ ngữ một cách chuẩn xác và có kĩ năng giao tiếp trong cuộc sống sinh hoạt hàng ngày. Những kiến thức của môn Tiếng Việt là tiền đề là cơ sở cho học sinh tiếp cận với các môn học khác. Trong chương trình môn Tiếng Việt ở Tiểu học Luyện từ và câu được tách thành một phân môn độc lập có vị trí ngang bằng với các phân môn khác như Tập đọc Chính tả Tập làm ra Luyện từ và câu còn được đặt trong các phân môn khác thuộc môn Tiếng Việt và trong giờ học của các môn vậy nội dung dạy về luyện từ và câu trong chương trình môn Tiếng Việt nói riêng các môn học nói chung ở Tiểu học chiếm một tỷ lệ đáng kể. Điều đó nói lên ý nghĩa quan trọng của việc dạy luyện từ và câu ở Tiểu học. Thế nhưng việc sử dụng vốn từ .
