Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm giáo dục tình yêu quê hương đất nước, ý thức gìn giữ, bảo tồn và phát huy giá trị những di sản của quê hương cho học sinh. Cung cấp và bổ sung các kiến thức về địa lý địa phương, cũng như các kiến thức về di sản huyện Con Cuông để giáo viên lựa chọn phương pháp giảng dạy ngoại khóa địa lý địa phương phù hợp với tình hình và đặc điểm học sinh của đơn vị mà mình giảng dạy. | PHẦN I - ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài. Ngày 27 7 2018 tại Hà Nội Bộ Văn hóa Thể thao và Du lịch tổ chức Hội nghị Bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hóa Việt Nam vì sự phát triển bền vững. Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc nhấn mạnh việc bảo tồn và phát huy di sản không chỉ là trách nhiệm của Nhà nước mà còn là sự nghiệp của quần chúng và cộng đồng cần sử dụng có hiệu quả các nguồn lực xã hội cho bảo vệ và phát huy giá trị di sản tạo điều kiện thuận lợi nhất để nhân dân trực tiếp tham gia bảo vệ và phát huy giá trị di sản . Thủ tướng khẳng định Di sản là báu vật mà thiên nhiên ban tặng cho đất nước là kết tinh lao động sáng tạo mà ông cha ta từ đời này qua đời khác đã dày công tạo dựng. Cái gì cũng có thể xây được sản xuất được sáng tác được nhưng di sản thì không thể tạo ra được . Vì vậy cần bảo vệ giữ gìn phát huy giá trị của các di tích lịch sử di sản văn hóa nghệ thuật danh lam thắng cảnh đất nước mà nhân dân đóng vai trò then chốt trong việc bảo vệ gìn giữ lưu truyền và phát huy giá trị các di sản đó. Trong chương trình giáo dục phổ thông Địa lý là môn học có nhiều thuận lợi để giáo dục cho học sinh tình yêu thiên nhiên yêu quê hương đất nước. Trong đó các kiến thức về địa lý địa phương về các di sản các danh lam thắng cảnh đóng vai trò quan trọng. Vì thế việc dạy học địa lý địa phương gắn với thực tiễn các di sản danh lam thắng cảnh tạo điều kiện cho học sinh nâng cao hiểu biết về các di sản có tại quê hương địa phương mình đồng thời giáo dục cho học sinh ý thức gìn giữ bảo tồn và phát huy giá trị những di sản văn hóa của quê hương giúp học sinh tìm hiểu đánh giá đúng tiềm năng các điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên và thực trạng kinh tế - xã hội của địa phương. Từ đó giúp học sinh định hướng nghề nghiệp lao động sản xuất góp phần xây dựng quê hương đất nước ngày càng giàu đẹp hơn. Việc đưa kiến thức địa lý địa phương gắn với thực tiễn các di sản vào dạy học sẽ góp phần bổ sung kiến thức thực tế về địa phương cho học sinh. Giúp cho học sinh hiểu về địa
