Mục tiêu nghiên cứu của đề tài nhằm cung cấp tri thức, kĩ năng, bồi dưỡng thái độ, hình thành, phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh. Đặc biệt nêu cao tinh thần tự hào dân tộc, tình yêu và trách nhiệm đối với quê hương đất nước; giáo dục ý thức bảo tồn, bảo vệ, quảng bá nét đẹp tự nhiên của địa phương nói riêng và của đất nước nói chung cho cộng đồng trong và quốc tế. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài HƯỚNG DẪN HỌC SINH TÌM HIỂU BIÊN TẬP MỘT SỐ ĐỊA DANH TẠI HUYỆN KỲ SƠN LÀM TƯ LIỆU PHỤC VỤ DẠY - HỌC ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG LĨNH VỰC ĐỊA LÝ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT KỲ SƠN _ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài HƯỚNG DẪN HỌC SINH TÌM HIỂU BIÊN TẬP MỘT SỐ ĐỊA DANH TẠI HUYỆN KỲ SƠN LÀM TƯ LIỆU PHỤC VỤ DẠY - HỌC ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG LĨNH VỰC ĐỊA LÝ Người thực hiện TRẦN THỊ KHÁNH CHI LƯƠNG THỊ VÂN Tổ Xã hội Năm thực hiện 2021 Điện thoại 0962511354 Kỳ Sơn tháng 3 năm 2021 MỤC LỤC Trang PHẦN I. ĐẶT VẤN I. Lý do chọn đề tài .1 II. Mục đích nghiên III. Phạm vi nghiên . Về không . Về nội dung .2 IV. Phương pháp nghiên cứu .2 V. Thời gian thực hiện .2 VI. Kết cấu đề tài .2 PHẦN II. NỘI I. Cơ sở của đề tài .3 1. Cơ sở lý . Lý luận về các phương pháp dạy học đổi mới .3 . Lý luận về việc biên soạn địa danh .4 . Một số cuốn từ điển biên soajn địa danh .4 . Ý nghĩa của việc xây dựng và hướng dẫn học sinh biên soạn địa danh .5 2. Cơ sở thực . Thực tiễn về việc học tập địa danh của học sinh ở trường học trong chương trình địa lí địa phương và sử dụng vào trong cuộc sống .5 . Thực tiễn về dạy học địa danh ở trường học trong chương trình địa lí địa phương của giáo viên .7 II. Xây dựng giáo án và thực . Các phương pháp được sử dụng trong việc hướng dẫn học sinh biên tập một số địa danh tại huyện Kỳ . Dạy học theo nhóm .9 . Dạy học khám . Dạy học dựa trên dự án .11 . Dạy học gắn với thực địa .12 . Giáo án và thực nghiệm tại trường trung học phổ thông Kỳ Sơn .15 . Hiệu quả của đề tài .35 . Phạm vi ứng dụng .35 . Mức độ vận dụng .35 . Hiệu quả .35 PHẦN III. KẾT LUẬN .39 1. Điểm mới .39 2. Tính khoa học .39 3. Tính hiệu quả .39 4. Một số kiến nghị đề . Với các cấp quản lí giáo dục .40 . Với giáo viên .40 . Với học 5. Bài học kinh nghiệm .41 TÀI LIỆU THAM PHỤ LỤC .43 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT TT
