Đề tài góp phần giúp học sinh trở thành “người học tích cực, tự tin, biết vận dụng các phương pháp học tập tích cực để hoàn chỉnh các tri thức và kĩ năng nền tảng, có ý thức lựa chọn nghề nghiệp và học tập suốt đời; có những phẩm chất tốt đẹp và năng lực cần thiết để trở thành người công dân có trách nhiệm, người lao động có văn hoá, cần cù, sáng tạo, đáp ứng nhu cầu phát triển của cá nhân và yêu cầu của sự nghiệp xây dựng, bảo vệ đất nước trong thời đại toàn cầu hoá và cách mạng công nghiệp mới”. Qua đó, sẽ góp phần nâng cao hứng thú, hiệu quả học tập môn Địa lí ở nhà trường phổ thông. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY HỌC PHẦN MỘT SỐ VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN VÀ PHẦN BỐ CÔNG NGHIỆP - ĐỊA LÍ 12 THPT THEO HƯỚNG HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP. LĨNH VỰC ĐỊA LÍ NĂM HỌC 2020- 2021 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG 3 TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 4 - - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài Dạy học phần Một số vấn đề phát triển và phân bố công nghiệp- Địa lí 12 THPT theo hướng hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp . MÔN ĐỊA LÍ TÁC GIẢ 1. TRẦN THỊ LIÊN THANH - TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG 3. 2. ĐẶNG THỊ HOA PHƯỢNG - TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 4 Tổ KHOA HỌC XÃ HỘI Năm thực hiện 2020- 2021 SĐT 0356008140 - 0397924584 MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU . 1 1. Lí do chọn đề tài . 1 2. Mục tiêu nhiệm vụ giới hạn. 1 . Mục tiêu. 1 . Nhiệm vụ . 2 . Giới hạn . 2 3. Dữ liệu và phương pháp nghiên cứu. 2 . Dữ liệu nghiên cứu. 2 . Phương pháp nghiên cứu . 3 . Phương pháp nghiên cứu lí thuyết . 3 . Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn . 3 4. Các điểm mới và đóng góp của sáng kiến kinh nghiệm . 4 5. Cấu trúc đề tài . 4 PHẦN NỘI DUNG . 5 Chương 1 Cơ sở lí luận và thực tiễn về hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp. . 5 . Hoạt động trải nghiệm và hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp. 5 . Các khái niệm có liên quan. . 5 . Đặc điểm của tổ chức hoạt động dạy học theo hướng hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. 7 . Tầm quan trọng của việc tổ chức dạy học theo hướng hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp đối với học sinh. . 11 . Một số đặc điểm của chương trình sách giáo khoa Địa lý 12 THPT . 12 . Mục tiêu chương trình Địa lí 12 THPT. 12 . Cấu trúc chương trình SGK Địa lí 12 THPT. . 13 Những ưu thế của môn địa lí 12 THPT trong việc tổ chức dạy học theo hướng hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh. . 14 Nội dung môn Địa lí gắn liền với các vấn đề thực tiễn. . 14 . Nội dung dạy học phong phú đa .
