Dạy học theo góc có nhiều ưu điểm, giúp mở rộng sự tham gia, nâng cao hứng thú và cảm giác thoải mái của học sinh; học sinh được học sâu và hiệu quả bền vững; Giáo viên có nhiều thời gian hơn cho hoạt động hướng dẫn người học. Bài viết đề cập đến vận dụng dạy học theo góc để dạy học chủ đề vật chất và năng lượng trong môn Khoa học lớp 4. | TẠP TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀCHÍ CÔNGKHOA NGHỆHỌC VÀ CÔNG NGHỆ JOURNAL TrầnOFThịSCIENCE Mai LanAND TECHNOLOGY và Đinh Quang Báo TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG HUNG VUONG UNIVERSITY Tập 23 Số 2 2021 34-41 Vol. 23 No. 2 2021 34-41 Email Tapchikhoahoc@ Website VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO GÓC ĐỂ DẠY HỌC CHỦ ĐỀ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG TRONG MÔN KHOA HỌC LỚP 4 Trần Thị Mai Lan1 Đinh Quang Báo2 1 Khoa Khoa học Tự nhiên Trường Đại học Hùng Vương Phú Thọ 2 Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Hà Nội Ngày nhận bài 10 12 2020 Ngày chỉnh sửa 07 4 2021 Ngày duyệt đăng 09 4 2021 Tóm tắt D ạy học theo góc có nhiều ưu điểm giúp mở rộng sự tham gia nâng cao hứng thú và cảm giác thoải mái của học sinh học sinh được học sâu và hiệu quả bền vững giáo viên có nhiều thời gian hơn cho hoạt động hướng dẫn người học. Kiến thức trong môn Khoa học lớp 4 đề cập đến các chủ đề Con người và sức khỏe vật chất và năng lượng thực vật và động vật - đây là những kiến thức thuận lợi để giáo viên thiết kế các hoạt động học tập của học sinh theo góc nhằm hình thành và phát triển năng lực của người học. Trong bài báo này chúng tôi đề cập đến vận dụng dạy học theo góc để dạy học chủ đề vật chất và năng lượng trong môn Khoa học lớp 4. Từ khóa Dạy học theo góc vật chất và năng lượng Khoa học lớp 4. 1. Đặt vấn đề PPDH có tác dụng phát huy tính tích cực Môn Khoa học lớp 4 là môn học tìm hiểu của người học trong đó có PPDH theo góc. về thế giới xung quanh những hiện tượng PPDH theo góc là một trong những PPDH khoa học và những vấn đề về thiên nhiên. tích cực để tổ chức hoạt động dạy học phù Nội dung kiến thức của môn Khoa học lớp hợp với nội dung học tập và nhận thức của HS từ đó HS dễ dàng khắc sâu kiến thức một 4 gồm ba chủ đề Con người và sức khỏe cách vững chắc vì những kiến thức này là do vật chất và năng lượng thực vật và động vật. các em tự phát triển ra dưới sự hướng dẫn Để khơi dậy tính tích cực trong hoạt động và giúp đỡ của GV tạo cho các em niềm say của học sinh người giáo viên GV phải hình mê .
