Để đề xuất các giải pháp phát triển bền vững các trường đại học ngoài công lập tại Việt Nam, việc nghiên cứu mô hình các trường đại học tư thục trên thế giới là hết sức cần thiết. Bài viết nghiên cứu thực trạng các mô hình đại học tư thục trên thế giới, từ đó, nêu ra những bài học kinh nghiệm đối với Việt Nam. | QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÔ HÌNH CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƯ THỤC TRÊN THẾ GIỚI VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM ĐỐI VỚI VIỆT NAM . Trần Quang Quý . Đặng Bá Lãm Hiệp hội các trường đại học cao đẳng Việt Nam Tác giả liên hệ quyduchai@ Ngày nhận 29 11 2021 Ngày nhận bản sửa 02 12 2021 Ngày duyệt đăng 20 12 2021 Tóm tắt Để đề xuất các giải pháp phát triển bền vững các trường đại học ngoài công lập tại Việt Nam việc nghiên cứu mô hình các trường đại học tư thục trên thế giới là hết sức cần thiết. Bài viết nghiên cứu thực trạng các mô hình đại học tư thục trên thế giới từ đó nêu ra những bài học kinh nghiệm đối với Việt Nam. Từ khóa Đại học tư thục tinh hoa bán tinh hoa Models of private universities in the world and lessons learned for Vietnam Abstract To propose solutions for sustainable development of non-public universities in Vietnam it is essential to study the model of private universities in the world. The article studies the status-quo of private university models in the world from which points out lessons learned for Vietnam. Keywords Private elite semi-elite university 1. Các mô hình trường đại học tư thục trên và số đông học sinh học theo nhu cầu Đại thế giới học tôn giáo văn hoá và đại học đại chúng Đặc điểm nổi bật nhất của mô hình giáo dục phổ cập cho số đông cùng với đó là trường đại học tư thục là tính đa dạng. Mô một số vấn đề nan giải liên quan đến lợi nhuận hình này dựa trên 4 yếu tố vai trò động lực thu được mối quan hệ giữa các trường công quyền sở hữu và quản lý. Mô hình cũng chỉ rõ - trường tư. Hệ thống giáo dục đại học tư bao về hình thức tuyển sinh. gồm chủ yếu là ba loại mô hình này đây cũng Có các hình thức tuyển sinh khác nhau là ba loại mô hình phổ biến tạo nên xu hướng với những tiêu chí tuyển chọn riêng. Một số đa dạng. Tuy nhiên không có mô hình nào là trường có thể không yêu cầu đầu vào hoặc yêu hoàn hảo khi mà các trường đại học chưa có sự cầu về chuyên môn cao số trường khác thì kết hợp thực sự đúng đắn. tuyển sinh viên dựa trên yêu cầu
