Bài viết cung cấp cơ sở lí luận cho việc giáo dục giá trị văn hóa truyền thống cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Ngoại ngữ, trong đó có đề cập đến quá trình hình thành giá trị văn hóa truyền thống, các đặc điểm tâm sinh lí của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Ngoại ngữ, khái niệm giáo dục giá trị văn hóa truyền thống và các thành tố của quá trình giáo dục giá trị văn hóa truyền thống. | Nguyễn Thị Thu Huyền Cơ sở lí luận của giáo dục giá trị văn hóa truyền thống cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Ngoại ngữ Nguyễn Thị Thu Huyền Đại học Quốc gia Hà Nội TÓM TẮT Giáo dục cho sinh viên các giá trị văn hóa truyền thống Việt Nam 144 Xuân Thủy Cầu Giấy Hà Nội Việt Nam trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế là một việc làm vô cùng cần Email ntthuyen@ thiết để đảm bảo cho sự phát triển bền vững của đất nước. Giáo dục giá trị văn hóa truyền thống lại càng có ý nghĩa đặc biệt quan trọng đối với sinh viên Trường Đại học Sư phạm Ngoại ngữ - những giáo viên ngoại ngữ trong tương lai vốn có lợi thế về ngoại ngữ để giao lưu tiếp xúc với nhiều nền văn hóa khác nhau trên thế giới. Bài viết cung cấp cơ sở lí luận cho việc giáo dục giá trị văn hóa truyền thống cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Ngoại ngữ trong đó có đề cập đến quá trình hình thành giá trị văn hóa truyền thống các đặc điểm tâm sinh lí của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Ngoại ngữ khái niệm giáo dục giá trị văn hóa truyền thống và các thành tố của quá trình giáo dục giá trị văn hóa truyền thống. TỪ KHÓA Cơ sở lí luận giá trị văn hóa truyền thống giáo dục giá trị văn hóa truyền thống. Nhận bài 03 10 2021 Nhận bài đã chỉnh sửa 12 10 2021 Duyệt đăng 15 12 2021. 1. Đặt vấn đề Bước 1 Xác định và làm sáng tỏ GT Trong bối cảnh hội nhập quốc tế theo Phạm Ngọc Trung 2018 Trước hết là hội nhập của ngoại ngữ tiếng Anh và hội nhập của khoa học công nghệ 1 đối với sinh viên SV nói chung việc giáo dục Bước 2 So sánh và làm nổi bật sự khác biệt thông qua GD giá trị văn hóa truyền thống GTVHTT đã cần việc trao đổi quan niệm về GT với người khác nhưng với SV Trường Đại học Sư phạm Ngoại ngữ ĐHSPNN thì nhiệm vụ trên còn cần thiết hơn bao giờ hết. Bởi lẽ SV ngành Sư phạm nói chung vốn là điển hình cho các GTVHTT tốt đẹp của dân tộc với việc Bước 3 Khai thác và tìm hiểu về cảm nhận của người khác lựa chọn ngành nghề hết sức mô phạm. Trong khi đó SV ngoại ngữ lại được hi vọng là điển hình cho .
