Mục đích nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là để đưa ra những biện pháp hữu hiệu nhất nhằm truyền thụ đến trẻ sao cho trẻ lĩnh hội một cách nhẹ nhàng thoải mái hơn tránh được sự gò bó. | I. ĐẶT VẤN ĐỀ Như Bác Hồ đã từng nói Trẻ em như búp trên cành Biết ăn biết ngủ biết học hành là ngoan Hiện nay bậc học mầm non đang được Đảng và nhà nước ta quan tâm đặc biệt hàng đầu. Bởi đây là giai đoạn bắt đầu hình thành và phát triển nhân cách con người. Và chính cô giáo gia đình là những người phải có trách nhiệm giúp trẻ phát triển một cách toàn diện cả về thể chất lẫn tinh thần phát triển đồng bộ về các mặt. Để thực hiện được tốt mục tiêu đó thì người giáo viên phải linh hoạt chủ động lựa chọn các nội dung có sự sắp xếp một cách nhẹ nhàng. Việc dạy trẻ mầm non cũng như trồng cây cây non trồng cây non tốt thì sau này cây sẽ tốt do đặc điểm của tuổi mầm non là vui chơi nhưng vui chơi ở đây cũng chính là hình thức cơ bản giúp trẻ phát triển khả năng suy nghĩ giao tiếp tích cực. Trong chương trình chăm sóc và giáo dục trẻ mầm non hoạt động làm quen chữ cai ́ ở lớp mẫu giáo lớn đóng vai trò quan trọng trong việc cung cấp những kiến thức ban đầu trước khi cho trẻ vào lơṕ ̣ môt. Viêc h ̣ ương dân cho tre mâu giao l ́ ̃ ̉ ̃ ́ ơn lam quen ch ́ ̀ ữ cai la c ́ ̀ ơ hôi tôt đê ̣ ́ ̉ ̉ giup tre phát tri ́ ển vốn từ phát triển ngôn ngữ khả năng phát âm đọc chuẩn chữ tiếng mẹ đẻ phát triển các giác quan. Qua đo giao duc tinh cam phat ́ ́ ̣ ̀ ̉ ́ triên t ̉ ư duy va m ̀ ở rông vôn hiêu biêt gop phân vao viêc phat triên toan diên ̣ ́ ̉ ́ ́ ̉ ̀ ̣ ́ ̉ ̀ ̣ ̉ ̉ ̉ ̣ ̉ nhân cach cua tre chuân bi cho tre môt hanh trang Tiêng Viêt v ́ ̣ ̀ ́ ̣ ững chăc đế ̉ tre b ̉ ươc vao l ́ ̀ ơp môt. Chung ta cung biêt tre mâu tre mâu giao khi b ́ ̣ ́ ̃ ́ ̉ ̃ ̉ ̃ ́ ước vao ̀ trương phô thông la môt b ̀ ̉ ̀ ̣ ươc ngoăt l ́ ̣ ớn va viêc quan trong nhât la ai se giup ̀ ̣ ̣ ́ ̀ ̃ ́ tre v ̉ ượt qua nhưng kho khăn đo Không ai khac chinh la cô giao phu huynh va ̃ ́ ́ ́ ́ ̀ ́ ̣ ̀ ̉ ban thân tre. ̉ Bắt nguồn từ những tầm quan trọng trên là một giáo viên mầm non tôi luôn tìm tòi đưa ra những phương pháp giảng dạy sao cho lượng kiến thức trẻ tiếp thu được đạt kết quả cao trẻ hứng thú sôi nổi tích .
