Mục đích nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là kể chuyện sáng tạo đối với trẻ 4-5 tuổi quan trọng như vậy mà qua phân tích thực trạng tiếp thu kiến thức của các cháu mẫu giáo 4 - 5 tuổi ở năm học trước cho thấy việc lĩnh hội kiến thức làm quen văn học còn chưa cao, nhất là thể loại kể chuyện sáng tạo. Việc lên lớp của cô trong tổ chức giờ kể chuyện sáng tạo cho trẻ còn nhiều hạn chế, chưa thu hút được trẻ tập trung vào học môn học này. | UBND QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG MẦM NON NGỌC THỤY SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ 4 5 TUỔI NÂNG CAO KỸ NĂNG KỂ CHUYỆN SÁNG TẠO Lĩnh vực Giáo dục mẫu giáo Cấp học Mầm non Họ và tên tác giả Nguyễn Thị Kỷ Chức vụ Giáo viên ĐT 0389995665 Đơn vị công tác Trường mầm non Ngọc Thụy Quận Long Biên Hà Nội Long Biên tháng 4 năm 2021 MỤC LỤC I. ĐẶT VẤN ĐỀ . 5 II. GIẢI QUYẾT VẪN ĐỀ . 5 Những nội dung lý luận có liên quan trực tiếp đến vấn đề nghiên cứu. 5 2. Thực trạng vấn đề. 6 3. Các biện pháp đã tiến hành. 7 . Biện pháp 2 Lựa chọn truyện sáng tác truyện và xây dựng kế hoạch giáo dục. . 8 4. Hiệu quả sáng kiến kinh nghiệm. 14 III. KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ . 15 1. Bài học kinh nghiệm. 15 2. Kiến nghị. 15 I. ĐẶT VẤN ĐỀ Sự nghiệp giáo dục mầm non ở Việt Nam trong xu thế toàn cầu hóa quốc tế hóa hiện nay đóng vai trò vô cùng quan trọng Trẻ em hôm nay thế giới ngày mai . Nằm trong hệ thống giáo dục quốc dân giáo dục mầm non được coi là mắt xích đầu tiên có nhiệm vụ chuẩn bị tiền đề cơ sở ban đầu rất cần thiết cho trẻ bước vào các cấp học khác. Nếu coi giáo dục là ngôi nhà thì giáo dục mầm non là nền móng nền móng có chắc thì ngôi nhà mới vững. Hướng dẫn trẻ làm quen với tác phẩm văn học nói chung và kể chuyện sáng tạo nói riêng ở lứa tuổi mầm non có ý nghĩa rất quan trọng là cơ sở sớm hình thành ở trẻ khả năng tìm tòi ham hiểu biết óc quan sát sáng tạo phát triển tư duy phát triển ngôn ngữ. Thông qua ngôn ngữ trẻ em bày tỏ được ý nghĩ nguyện vọng của mình khi giao tiếp với người xung quanh. Qua đó góp phần phát triển tư duy của trẻ và cũng là điều kiện quan trọng để trẻ tham gia vào mọi hoạt động và trong hoạt động hình thành nhân cách trẻ em. Phát triển ngôn ngữ đặc biệt là ngôn ngữ nghệ thuật học ở một tầm cao mới trong đó phải kể đến hình thức Kể chuyện sáng tạo giúp trẻ phát triển ngôn ngữ một cách tích cực về mọi mặt rèn đức tính kiên trì ở trẻ lồng ghép giáo dục đạo đức cho trẻ một cách nhẹ nhàng phù hợp. Kể chuyện sáng tạo đối với trẻ 4 5 tuổi quan trọng như vậy mà
