Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm là tìm hiểu các hình thức dạy âm nhạc, cách chuẩn bị cho bài dạy và cách tạo hứng thú cho các em. Giáo viên lựa chọn vấn đề nghiên cứu nhỏ của mình với mong muốn các em yêu thích bộ môn Âm nhạc hào hứng hơn, thích thú hơn, để từ đó môn học đạt hiệu quả hơn đó là vấn đề. | PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH TƯỜNG TRƯỜNG TIỂU HỌC CHẤN HƯNG 0O0 BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Tên sáng kiến quot Biện pháp tạo hứng thú cho học sinh Tiểu học khám phá Âm nhạc quot Tác giả sáng kiến Đặng Thị Lệ Hải Mã sáng kiến 12 Tháng 02 năm 2020 2 BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1. Lời giới thiệu Trong những năm qua từ khi nước ta bước sang thế kỷ XXI sự nghiệp giáo dục được quan tâm hơn bao giờ hết môn Âm nhạc cũng được chú trọng hơn vì những lợi ích trong việc phát triển hài hoà toàn diện về nhân cách của học môn học này học sinh có thể thấy được Âm nhạc là một liều thuốc tinh thần là hưng phấn trong học tập và thông qua môn học học sinh cảm nhận được phầnnào sự hấp dẫn của thế giới Âm ra môn Âm nhạc sẽ cùng các môn học khác phát triển năng lực tư duy trí tuệ sáng tạo và cung cấp cho các em một trìnhđộ văn hoá Âm nhạc góp phần đào tạo những người lao động phát triển toàn diện về Đức Trí Thể Mỹ theo nghị quyết TW II của Đảng về mục tiêu giáo dục . Mặc dù môn Âm nhạc không đào tạo các em trở thành những ca sĩ nghệ sĩ chuyên nghiệp mà chủ yếu giáo dục văn hóa Âm nhạc làm cho các em yêu thích nghệ thuật biết cảm thụ và nhận biết âm nhạc một cách sâu sắc. Hình thành ở họcsinh một tâm hồn trong sáng một thị hiếu âm nhạc lành mạnh tư duy sắc sảo tínhsáng tạo giàu tình cảm và hoạt bát hơn phát triển tối đa những phẩm chất tốt đẹp của lứa tuổi học trò. Mặt khác thông qua môn học nhằm phát hiện bồi dưỡng những mầm non nghệ thuật tương lai cho đất nước. Âm nhạc là môn học mang tính nghệ thuật cao nuôi dưỡng cho các em lòng đam mê học tập luôn tự tìm tòi sáng tạo khám phá để nắm kiến thức áp dụng vào cuộc sống hằng ngày. Đó là những giá trị to lớn những kết quả đạt được khi đến với bộ môn Âm nhạc. Nhưng trên thực tế giảng dạy ở các khối lớp tôi thấy đa số học sinh vẫn rụt rè nhút nhát chưa có hứng thú chưa yêu thích khi đến tiết học Âm nhạc. Có thể do nhiều nguyên nhân nhưng nguyên nhân chính là Đa số các bậc phụ huynh
