Nghiên cứu này nhằm mục đích tìm hiểu thực trạng quản lý xây dựng văn hóa nhà trường (VHNT) ở các trường Trung học cơ sở (THCS) huyện Củ Chi, thành phố Hồ Chí Minh. Chúng tôi thực hiện nghiên cứu trên tổng số 166 cán bộ quản lý (CBQL) cùng giáo viên (GV) của các trường THCS huyện Củ Chi. Kết quả nghiên cứu cho thấy, phần lớn các nhà trường đã làm tốt trong các công tác lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo kiểm tra đánh giá việc xây dựng VHNT rất tốt. | QUẢN LÝ XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN CỦ CHI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRẦN AN TRƯỜNG GIANG Trường THCS Tân Tiến huyện Củ Chi thành phố Hồ Chí Minh Học viên Cao học Trường Đại học Sư phạm Đại học Huế Email tgtruongan@ Tóm tắt Nghiên cứu này nhằm mục đích tìm hiểu thực trạng quản lý xây dựng văn hóa nhà trường VHNT ở các trường Trung học cơ sở THCS huyện Củ Chi thành phố Hồ Chí Minh. Chúng tôi thực hiện nghiên cứu trên tổng số 166 cán bộ quản lý CBQL cùng giáo viên GV của các trường THCS huyện Củ Chi. Kết quả nghiên cứu cho thấy phần lớn các nhà trường đã làm tốt trong các công tác lập kế hoạch tổ chức chỉ đạo kiểm tra đánh giá việc xây dựng VHNT rất tốt. Tuy nhiên bên cạnh đó vẫn còn một số yếu tố chủ quan và khách quan ảnh hưởng đến việc quản lý xây dựng VHNT ở các trường THCS. Do đó các nhà trường CBQL và GV cần có những biện pháp cụ thể để tăng cường và nâng cao hiệu quả của việc quản lý xây dựng VHNT nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới của xã hội cũng như nhà trường THCS hiện nay. Từ khóa Quản lý xây dựng văn hóa nhà trường học sinh trường THCS. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Kết luận số 76-KL TW ngày 4 tháng 6 năm 2020 của Bộ Chính trị về viêc tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 33-NQ TW ngày 9 tháng 6 năm 2014 Hội nghị lần thứ 9 Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI trong đó mục tiêu phát triển định hướng xây dựng và phát triển văn hóa con người Việt Nam đã nêu rõ Xây dựng nền văn hóa và con người Việt Nam phát triển toàn diện hướng đến chân-thiện-mỹ thấm nhuần tinh thần dân tộc nhân văn dân chủ và khoa học. Trong xây dựng văn hóa trọng tâm là chăm lo xây dựng con người có nhân cách lối sống tốt đẹp với các đặc tính cơ bản yêu nước nhân ái nghĩa tình trung thực đoàn kết cần cù sáng tạo 3 2 . Nghị quyết số 29-NQ TW ngày 4 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ 8 Ban chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản toàn diện GD-ĐT cũng đã nhấn mạnh vấn đề Chú trọng giáo dục nhân cách đạo đức lối sống tri thức pháp luật và ý thức công dân. Tập trung vào .
