Trong bài viết này, tác giả sử dụng kết hợp phương pháp nghiên cứu định tính và định lượng để làm rõ thực trạng và xác lập các biện pháp quản lý HĐDH theo định hướng PTNLHS ở các trường TH huyện Củ Chi, thành phố Hồ Chí Minh nhằm góp phần nâng cao hiệu quả của HĐDH ở trường TH. | QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN CỦ CHI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGUYỄN THỊ THANH BÌNH1 PHAN MINH TIẾN2 1 Trường Tiểu học Trần Văn Chẩm huyện Củ Chi thành phố Hồ Chí Minh 1 Học viên Cao học Trường Đại học Sư phạm Đại học Huế 2 Trường Đại học Sư phạm Đại học Huế Email tienpm58@ Tóm tắt Trong xu thế đổi mới giáo dục và thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018 việc tổ chức dạy học theo tiếp cận phát triển năng lực học sinh PTNLHS là quan điểm chủ đạo góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy học của nhà trường đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Vì vậy trong quản lý nhà trường tiểu học TH nghiên cứu về quản lý hoạt động dạy học HĐDH theo định hướng PTNLHS là một vấn đề có ý nghĩa thực tiễn cần được đặc biệt quan tâm trong giai đoạn hiện nay. Trong bài viết này tác giả sử dụng kết hợp phương pháp nghiên cứu định tính và định lượng để làm rõ thực trạng và xác lập các biện pháp quản lý HĐDH theo định hướng PTNLHS ở các trường TH huyện Củ Chi thành phố Hồ Chí Minh nhằm góp phần nâng cao hiệu quả của HĐDH ở trường TH. Từ khóa Hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trường Tiểu học. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Để triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018 2 đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông 1 việc tổ chức DH theo định hướng PTNLHS nhằm nâng cao chất lượng DH là mục tiêu hàng đầu của các nhà trường phổ thông. Ở trường TH HĐDH theo định hướng PTNLHS là HĐ giúp HSTH phát triển các năng lực cá nhân biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn từ đó biết cách sống hòa hợp với cộng đồng và khẳng định giá trị bản thân 4 . Quản lý HĐDH theo tiếp cận PTNLHS là HĐ quản lý nhằm đảm bảo chất lượng đầu ra của quá trình DH được thể hiện thông qua việc HS có thể làm được gì trong đời sống xã hội thực hiện mục tiêu PTNLvà các phẩm chất nhân cách chú trọng năng lực vận dụng tri thức trong những tình huống thực tiễn nhằm chuẩn bị cho HS năng lực giải quyết các tình huống của cuộc sống và
